大班整合活动优秀设计树真好 常绿树和落叶树.docxVIP

大班整合活动优秀设计:树真好（常绿树和落叶树 活动目标： 1.区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们 带来的好处。 .感受植树中的各种排列乐趣。 活动准备： .各种常见树种在不同地方的图片。 .常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树 叶、一片落叶树叶。 .不同颜色、不同种类的三种玩具树各三棵。 . 一枝香樟树叶和一张香樟树春天时落叶满地的照 片。 .散文《树真好》的图书。 .汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。 活动过程： 一、周围的树 .这是“树”，你在哪里看见过树？ 小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都 有树，我们生活周围到处都有树。 这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾， 所以都可以围绕中心来进行。 二、 认识的树 1.这些树中，你认识哪些树？ ——这也是引发孩子对周围已知的树的名称回顾和交 流。 在活动中，孩子对以往的记忆并没有想像的那么丰 富。但是，梧桐树、柳树的名称可以记住。 当孩子说到柳树时，教师就顺势进入下一个环节。 .在你们的西湖边，有许多柳树，柳树绿绿的时候, 说明什么季节来了？ ——这是一个比较特定的情境。这里可以变通为“在 我们的幼儿园里有许多柳树”或“在我们的XXX边有许 多柳树”等来进行。 .春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道 柳树冬天是什么样子的吗？ 三、 区分常绿树和落叶树 .像柳树这样春天树叶发芽，冬