大班数学活动设计嘀嘀嗒嗒的小闹钟优秀教案与反思.docxVIP

大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟 优秀教案与反思 教学活动目标：进一步认识时钟，能辨认出钟表上的 整点、半点，合理安排时间，尝试制作时钟。 活动准备：教具：自制课件；示范用的时钟一个。 学具：一、二组：‘看图画指针”材料纸；三、四组: “做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥；五、 六组：“看时间牌画指针材料纸；幼儿人手一只操作的模 型钟。时间牌。 活动过程： 猜谜，激发兴趣 谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么 时候起，什么时候睡” 掌握钟面的主要结构 、观察时钟 引导幼儿通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同, 认识12个数字以及数字的排列位置。 师问：1?钟面上都有什么？（幼儿找出钟面上都有两根 针和「12的数字） 比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细之分） 它们的名称叫什么？ 、修钟。 师：这里有小朋友做的4台钟，送到商店去卖，商店 却退了货，你们知道这是为什么吗？ 1、引导幼儿寻找钟面的错误之处 有的钟面上数字呈逆时针方向排列；有的钟面上只有 一根指针；有的钟面上时针在外，分针在内；有的钟面上 指针偏离中心。 2、引导幼儿对上述错误提出修正意见。 、玩钟表 1、 游戏：结对子。 师：岀示钟面与时间牌，将钟面和时间牌配对，要求 幼儿讲出“这个时候我们小朋友在做什么”，并用动作来表 Zjs O 2、 游戏：看动作拨时间 教师做动作，幼儿拨时间，也可以