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大班数学优质课教案：小鸟分窝 教学目标： 1、了解鸟类分窝的生活习性。 2、把握6的组成，尝试用数字和符号加以表示。 活动准备： 1、 6个鸟窝图片。 2、 18只小鸟图片。 3、 记录表幼儿人手一份。 活动过程： 一、交流各种鸟窝 价值分析：通过经验交流来了解不同的鸟筑巢地点也 各不相同。 1、了解鸟窝的涵义 提问：认识吗？什么是鸟窝？ 小结：鸟窝就是小鸟的家。 2、交流四种不同鸟窝的地点 提问：你们知道他们的家在哪里吗？ 燕子的家在墙角边；老鹰的家在悬崖上；喜鹊住在树 枝上；海鸥的家在海边。 小结：不同的鸟会根据不同的生活习性选择不同的地 方造他们的家。 二、小鸟分家家 价值分析：了解6只小鸟不同的分窝方法。 1、两个大小相同的鸟窝。 提问：喜鹊妈妈在树林的鸟窝里生了 6只小鸟，它们 在一个鸟窝挤不下。鸟妈妈和小鸟们又造了一个窝，怎样 让6只小鸟分别住在2个鸟窝里，怎样住才合适、舒服呢? 小结：6只喜鹊宝宝分两个相同大小的窝住，一个窝住 3只，另一个窝也住3只。谢谢你们喜鹊妈妈的6个宝宝终 于有舒舒服服的家住了。 2、一大一小不同的鸟窝。 提问：燕子妈妈也有6个宝宝，他们也造了两个鸟窝, 他们的两个鸟窝怎么样？ 一大一小的两个鸟窝怎么住才舒 服呢？ 小结：原来同样6只小鸟不同大小的两个鸟窝，分法不 一样。鸟窝大住的小鸟多，鸟窝小住的小鸟少。大鸟窝里 住5只，小鸟窝里住1只。