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大班语言优质课教案：大自然的话 【教学目的】 欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。 在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。 3?有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然 的亲情。 【活动准备】 1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。 2.配乐诗歌录音磁带。 O 【活动过程】 开始部分游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。 师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令， 看谁指得又快又对！ 小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的话大家都 能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为 只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的话 你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的 奥秘！ 基本部分 出示PPT,感受大自然，了解诗歌。 师：这儿有一幅画，画上有什么？这就是大自然。大 自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了 些什么？ 欣赏诗歌。 幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会说话吗？诗歌 里说了些什么？ 过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一 遍! 教师有表情地朗诵一遍。 帮助幼儿理解诗歌内容。 ①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？为什 么说白玄飘得咼咼，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处 搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道说明什么？怎 搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道 说明什么？怎 么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然