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多媒体技术支持下小学语文教学探究 摘要新课程改革目标中明确指出：灵活运用现代科学技 术手段，实现教学内容的相互渗透与交叉，切实提高课堂教 学效率。以新课程理念为依据，对多媒体技术支持下的小学 语文教学进行探究。 关键词小学语文；多媒体；教育观念 中图分类号：G623. 2文献标识码：B文章编号： 1671-489X (2013) 04-0124-02 作为语文教师，要彻底转变传统的教育观念，逐步完善 课堂教学手段，在课堂教学中恰当地利用多媒体技术，发挥 多媒体技术的优势，突出学生在学习中的主体地位，激发学 生参与学习的积极性和主动性。 1利用多媒体拓展教材内容 语文的学习不是一蹴而就的，而是经过漫长的学习过程 一步一步地积累起来的，无论是阅读还是写作，广泛涉猎都 是提高过程中重要的一步。单纯的教材学习是远远达不到目 标的，教材的内容存在严重的质与量问题，不能满足学生需 求，所以教师要丰富教材内容，拓展学习的广度和深度，利 用多媒体网络资源根据学生需求搜罗大量的学习资源，扩展 教学空间，拓宽知识面，开阔学生视野，利用人机交互的特 点解决传统教学中存在的矛盾。同时，通过对网络资源的搜索和整编，可以加强学生处理信息的能力，图文并茂的教学 形式可以激发学生创造思维，启发学生注意知识的迁移和联 系，培养创新意识，提髙创造能力。 2利用多媒体化抽象为具体 美国著名教育家加? 美国著名教育家