九年级数学上册第三章圆的基本性质3.6圆内接四边形课件新版浙教版.pptVIP

3.6 圆内接四边形;教学目标： 1. 了解圆的内接四边形和四边形的外接圆的概念. 2. 理解圆的内接四边形的性质定理： 圆的内接四边形对角互补. 3. 会运用圆的内接四边形的性质定理进行有关的论证和计算. 重难点： 1. 本节的教学重点是圆内接四边形的性质定理. 2. 例1图形比较复杂， 牵涉定理较多，是本节的教学难点. ; 怎样把圆柱形原木锯成截面为正方形的木材，并使截面正方形的面积尽可能的大？; 任意画一个圆，在圆上依次取四个点A，B，C，D，连结AB，BC，CD，DA.用量角器量出四边形ABCD任意一组对角的度数之和，你发现了什么？你的同伴是否有同样的发现？;;1.已知圆内接四边形有一个内角是50°,求它的对角的度数.;2.若☉O 的内接四边形ABCD满足∠A＝∠C,∠B＝∠D，则四边形ABCD是怎样的特殊平行四边形？;例1 已知：如图3-47，AD是△ABC的外角∠EAC的平分线，与△ABC的外接圆交于点D.求证：DB=DC.;例1 已知：如图3-47，AD是△ABC的外角∠EAC的平分线，与△ABC的外接圆交于点D.求证：DB=DC.;例2 如果要把横截面直径为30cm的圆柱形原木锯成一根横截面为正方形的木材，并使截面尽可能地大，应怎样锯？如果这根原木长15m，问锯出的木材的体积为多少立方米（树皮等损耗略去不计）？;例2 如果要把横截面直径为30cm的圆柱形原木锯成一根横截面为正方形的木材，并使截面尽可能地大，应怎样锯？如果这根原木长15m，问锯出的木材的体积为多少立方米（树皮等损耗略去不计）？;1.如图,AB是半圆O的直径,∠BAC＝40°,求∠D的大小.;2.已知圆内接四边形ABCD中,∠A :∠B:∠C＝2:3:7.求∠D的大小.;如果同一平面内的四个点在同一个圆上，则称这四个点共圆，一般简称为四点共圆。 四点共圆有三个性质: (1)共圆的四个点所连成同侧共底的两个三角形的顶角相等; (2)圆内接四边形的对角互补; (3)圆内接四边形的外角等于内对角。以上性质可以根据圆周角等于它所对弧的度数的一半进行证明。;方法1: 把被证共圆的四个点连成共底边的两个三角形，且两三角形都在这底边的同侧，若能证明其顶角相等，从而即可肯定这四点共圆。 (可以说成:若线段同侧二点到线段两端点连线夹角相??，那么这二点和线段二端点四点共圆) 方法2 :把被证共圆的四点连成四边形，若能证明其对角互补或能证明其一个外角等于其邻补角的内对角时，即可肯定这四点共圆。 (可以说成:若平面上四点连成四边形的对角互补或一个外角等于其内对角，那么这四点共圆) ;设有一△ABC，P是平面内与ABC不同的点，过P作三边垂线，垂足分别为L,M,N，若L,M,N共线，则P在△ABC的外接圆上。;1.在圆内接四边形ABCD中,已知∠A＝50°,∠D－∠B＝40°.求∠B,∠C,∠D的度数.;2.已知:如图,以等腰三角形ABC的底边BC为直径的☉O分别交两腰AB,AC于点D,E,连结 DE.求证:DE∥BC.;4.已知四边形ABCD的内角∠A,∠B,∠C,∠D的度数之比为3:1:2:5,判断这个四边形是不是圆内接四边形,并说明理由.;6.判断命题”圆内接平行四边形一定是矩形”的真假,并给出证明.;