课件：小学奥数-中国剩余定理.ppt

可编辑 可编辑 中国剩余定理 2015.08.22 整数除法 被除数÷除数=商＋余数（余数＜除数） A ÷ B = C ＋ R （被除数－余数）÷除数 = 商 (A － R) ÷ B = C 例1、 一个两位数,用它除58余2,除73余3,除85余1,求这个两位数 用它除58余2，意外着这个两位数是56（58 － 2）的因数。同样的也是70和84的因数。 所以这个两位数是56，70，84的公因数，答案是14 。 例2、有一盒乒乓球，每次8个8个地数，10个10个地数，12个12个地数，最后总是剩下3个.这盒乒乓球至少有多少个? 因为每次都多出3个，所以拿走3个乒乓球，那么不论是8个8个地数, 10个10个地数, 12个12个地数，都没有剩余，这时乒乓球的个数就应该是8、10和12的公倍数。[8，10，12]=120 。 120+3=123 所以这盒乒乓球至少有123个。 例3、把几十个苹果平均分成若干份,每份4个余2个,每份10个余8个,每份25个余23个.这堆苹果共有几个？ 题目的意思相当于：这个数除以4缺2，除以10缺2，除以25也缺2。 因此加上2后，除以4、除以10和除以25时，就都正好能整除了，也就是4，10和25的公倍数。 [4，10，25]=100，100一2=98，所以这堆苹果的数量是98。 例4、 有一个数，除以8余数是3，除以11余数是2，这个数最小是多少？ 由于这个数除以8和11的余数不相同，而且缺少的 数也不相同，因此不能直接利用最小公倍数来解决 我们先看“除以11余2这个条件，从小到大依次在所有满足“除以11余2”的数中寻找“除以8余3”的数。 2+11=13，13÷8=1……5，不符合； 13+11=24，24÷8=3，也不符合； 24+11=35，35÷8=4……3，符合条件。 因此这个数最小是35 例5、一堆糖果，4个一数多1个，9个一数多4个，11个一数多9个。这堆糖果至少有多少个? 这个问题可以概括为：一个数，除以4余1，除以9余4，除以11余9。 我们可以从满足“除以11余9”的数中，找出“除以9余4”的数，这只要依次加上11即可；然后再找出“除以4余1”的数，这需要依次加上9和11的最小公倍数99即可。 9+11=20 20÷9=2……2，不符合“除以9余4’’的条件； 20+11=31 31÷9=3……4，符合“除以9余4”的条件； 但31÷4 =7……3，不符合“除以4余1的条件； 31+99=130，130÷4=32……2，也不符合“除以4余1”的条件； 130+99 =229，229÷4 =57……1 符合“除以4余1”的条件。 因此这堆糖果至少有229个。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 “韩信点兵”的故事 韩信阅兵时，让一队士兵5人一行排队从他面前走过，他记下最后一行士兵的人数（1人）；再让这队士兵6人一行排队从他面前走过，他记下最后一行士兵的人数（5人）；再让这队士兵7人一行排队从他面前走过，他记下最后一行士兵的人数（4人），再让这队士兵11人一行排队从他面前走过，他记下最后一行士兵的人数（10人）。 然后韩信就凭这些数，可以求得这队士兵的总人数(2111,4421,……)。 《孙子算经》中的题目 我国古代数学名著《孙子算经》中有“物不知数”的题目： 今有物不知其数， 三三数之剩二， 五五数之剩三， 七七数之剩二， 问物几何？ 还有专门用来解决同一个数除以3，5和7的问题的歌诀 ：“三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆正半月，除百零五便得知” 实际上70是能被5和7整除但被3除余1，21能被3和7整除但5除余1，15能被3和5整除但被7除余1。这个系统算法是南宋时期的数学家秦九韶研究后得到的。 这就是著名的中国剩余定理。 例6、今有物不知其数， 三三数之剩二， 五五数之剩三， 七七数之剩二， 问物几何？ 题目中此数被3除余2，那就用70乘以2，被5除余3。 歌诀 ：“三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆正半月，除百零五便得知” 那么就用21乘3，被7除余2，那就15乘2，相加： 70×2 + 21×3 +15×2=233。 看情况减3、5、7的最小公倍数的倍数。此题减105的2倍，得到23。 例7、一个数，除以5余1，除以7余2，除以9余4。这个数最小是多少? 这道题目同样可以用例5的方法进行计算，但是现在我们准备采用类似于例6的方法。例6的方法之所以方便，是因为歌诀中给出了70，21和15这三个数，那么这道题目中又该是多少呢? 歌诀中的70正好是能被5和7整除，而被3除余1的最小数；21正好是能被3和