BCA教学案131正弦函数的图像与性质 三.docxVIP

主备人 课题 学习目标 重点 难点 高一数学BCA课堂教学案 审核人 使用时间一 2018.2 编号 1.3.1正弦函数的图象与性质（三） 课型 掌握j =sinx的最大值与最小值，并会求简单三角函数的值域和最值. 掌握j=sinx的单调性，并能利用单调性比较大小. 会求函数尸貳sin（3x+y＞）的单调区间. y=sinx的单调性 求函数y=As\n（（ox+（p）的单调区间 使用说明：1.认真阅读课本P40-42页,做好预习笔记； 2.完成自学园地里的题目，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。 【自学园地】止弦函数的图象和性质 y=sin x O 二厂 值 域 奇偶性 数 函 周期 单调性 埋冰 62 占E 上上 Z e A 中 在在其 最 值 z);z) e e 饭 1 ■ -- axin 加如 时时 == X X 新授课 反思提升 反思提升 探究点一正弦函数的单调性: 由正弦曲线很容易看 出正弦函数的定义域 是实数集R,值域 是 ?正弦函 数是周期函数，且周 期是2兀，首先研究它 4伉 7T ~2 1 _3jr -1 2 y=sin x,xER % 7n 2 5jt ~r 再推广到整个定义域。观察图象可知： 当xW 时，曲线逐渐上升，是增函数，sinx的值由一1增大到1； 当xG 时，曲线逐渐下降，是减函数，sinx的值由1减小到一1? 更进一步，对于函数y=/sin（ex+e）（/＞0）lKj单调性： ⑴当少＞0时，把（ox+（p看成一个整体，视为X若把（ox+（p代入到j =sinX的单调增区间, 则得到2加一号从中解出x的取值区间 ,就是函数y=As\n（cox-\-（p）的增区间； 在一个周期区间上函数值的变化情况, jr 3 若把ex+卩代入到j=sin X的单调减区间，则得到2航+二尹(A WZ),从 中解出x的取值区间 ,就是函数y=/sin(ex+0)的减 区间. (2)当少0时，先利用诱导公式把x的系数转化为正数后，再根据复合函数确定单调区间的 原则(即同则增，异则减)求解. (1 jr\ 例1求函数y=sin -X + -的单调递增区间. \2 3) 跟踪训练1.求函数*，=1+血(一$+3的单调减区间. 例2利用三角函数的单调性，比较下列各组数的大小. 2 (l)sin 27°与 sin 155°； (2)sin才与 cos^. 跟踪训练2? sinl, sin 2, sin 3按从小到大排列的顺序为 ? 小结:用正弦函数的单调性比较大小时，应先将异名化同名，把不在同一单调区间内的角用 诱导公式转化到同一单调区间，再利用单调性来比较大小. 例3 求函数^=sin2x—sinx+1, xER的值域. 小结:形如f(x)=asin2x+bsin x+c(a#)^J函数值域问题，可以通过换元转化为二次函数g(t) = at2+bt+c在闭区间［一1,1］上的最值问题.要注意，正、余弦函数值域的有界性，即当x WR 时，一lSsinxSl, — lcos xl 对值域的影响. 跟踪训练3.设W》，求函数/(x)=cos2x+sin x的最小值. 【当堂检测】 n n~29 2B? |-n, 0]23nn V2.函数j，=sin（Y+￥）, x丘［o,号］的值域是c[￥，13.下列不等式中成立的是B. sin 3sin 2C. sin n n ~29 2 B? |-n, 0] 2 3n n V 2.函数j，=sin（Y+￥）, x丘［o,号］的值域是 c[￥，1 3.下列不等式中成立的是 B. sin 3sin 2 C. sin ￡兀“11(-务) D sin 2cos 1 4.求函数^=/(x)=sin2x—4sin x+5 的值域 1.若a，“都是第一象限的角，且ap,那么 A. sin asin 卩 B. sin /?sin a 2.函数j=sin2x+sin x—1的值域为 C. sin a^sin p D. sin a 与 sin “ 的大小不定 5 4 反思提升 3 ?函数^=|sin x|的一个单调增区间 是 4.下列关系式中正确的是 A. sin ll°cos 10°sin 168 A. sin ll°cos 10°sin 168 B- sin 168°sin ll°cos 10° C. sin ll°sin 168°cos 10°D. sin 168°cos 10°sin 11° C. sin ll°sin 168°cos 10° D. sin 168°cos 10°sin 11° 5.函数j=-3sin（2x-f）的单调递增区间是 申,防r+ 申,防r+罟（A^Z） 叮2加+扌，2M+剤（AWZ） 殳，加+手(A^Z) D.I 2An—2Att+j (A^Z) 6.已知函数/（