苏教语文六年级下记金华的双龙洞.docVIP

课 时 备 课 卡 课题 4、记金华的双龙洞 课时 1 课型 新授 教学准备 多媒体 教 学 目 标 1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。（德育目标） 2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。 3、学习本课生字新词。 4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 教学重难点 ⒈了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。 ⒉了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。 3.了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。 教法与学法 讲授法、小组合作法相结合 教 学 过 程 二次修改 一、 创设情境，揭示课题。 1、谈话： 同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你想去吗？ 2、播放配乐的课文录音。 3、出示课题，释题引入。[板书：记金华的双龙洞] （1）课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。） （2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞，好吗？请同学们快速朗读课文。 　二、 探寻游踪，理清条理。 　1、 文中写到洞中双龙的句子有哪些？（这是“双龙洞”名称的由来） 　2、 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？（游览顺序） 　3、 课文主