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PAGE PAGE 8 2010级小学教育专业(音乐方向) 人才培养方案 初等教育学院 20 2010级小学教育专业(音乐)人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱小学教育事业，能够创造性地从事小学教育相关工作，具有扎实的专业基础知识、熟练的教师技能、较强的实践能力的“综合加特长”的应用型人才。 二、培养规格 1、思想道德修养 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本原理；具有优良的思想品德、社会公德、教师职业道德和求实创新精神，树立科学的社会主义荣辱观；乐于献身小学教育事业，有为中华民族的复兴和国家的繁荣富强而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、开拓创新、团结协作的品质。 2、、专业素养 （1）知识要求： 具有比较广博的适应小学教育教学需要的专业基础知识，同时掌握音乐学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，掌握现代教育理论知识和小学教育基本规律，了解小学生身心发展的基本知识与原理，具有基本的体育锻炼和卫生保健知识，能够从事相关学科课程的教学。 （2）能力要求： 具备扎实的现代小学教师职业的书写画和音体舞等教师职业技能，具有自主研修、自主发展的基本能力，掌握实用的教育研究方法；具有一定的外语交流能力和现代教育技术运用能力，能较好地使用多媒体辅助教学；具有广泛的社会适应性和人际沟通与交往能力，具有先进的班级管理与组织能力，有一定的心理辅导能力。 （3）素质要求： 具有较高的政治素养，正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德素质和高尚的人格；热爱并忠诚于小学教育事业，具有求实创新精神和良好的教师职业道德素养；具有先进的教育理念和教育思想，具有国际视野和改革意识；具备良好的心理素质和健康的体魄，具有多方面兴趣和良好的艺术修养。 三、学制 标准学制为四年，实行三至六年的弹性学制。 四、课程设置 本专业总课时3868学时，198学分；其中必修课2614课时，145学分；选修课414课时，27学分，实践教学26学分。 五、毕业条件 1学生修满培养方案总学分198分； 2外语水平通过国家三级外语水平考试或校内三级; 3计算机水平通过国家二级水平考试或全国计算机高新技术考试职业资格三级以上（含三级）； 4毕业论文答辩合格； 5专业技能训练取得学院颁发的技能训练合格证书； 6完成实践教学环节并取得合格成绩； 7无学院有关学籍管理规定中不准予毕业的相关记录。 六、学位授予条件 “七证换一证”（即外语等级证、计算机等级证、技能达标证、职业资格证书、实习过关证、论文答辩合格、毕业证书等七证换取相关的学士学位证书）。同时要符合《呼伦贝尔学院学士学位评定工作细则》的相关条件要求。 七、课程设置附表 表1、学生在校活动周数分配表 表2、学分数分配及比例表 表3、课程设置与学时分配表 表4：课程设置与学时分配表 表5：课程设置与学时分配表 表6：实践教学内容体系 表7：实践环节及课程实践学时统计表 附表1：在校活动周数分配表 学 学 年 及 学 期 周 数 内 容 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 入学教育、军事教育 2 教学活动 16 18 18 18 18 18 17 复习考试 1 1 1 1 1 1 1 见习或专业实习 1 劳动或机动 1 1 1 1 1 1 毕业实习 12 毕业教育、毕业论文 6 合计 19 20 20 20 20 20 20 18 157 注：见习或专业实习由各学院根据专业需要安排，毕业实习与毕业论文合计18周，其中实习为12周。 附表2：学时、学分数分配及比例表 课程性质 学时数 学分数 占总学时 百分比% 占总学分 百分比% 必修 课程 公共必修 1164 62 30.09 31.31 专业必修 1450 83 37.49 41.92 选修 课程 公共选修 144 12 3.72 6.06 专业选修 270 15 6.98 7.58 主要 实践 环节 见习（师范） 40 1 1.03 0.51 毕业实习 480 12 12.41 6.06 毕业论文（设计） 240 6 6.20 3.03 军事训练 80 — 2.07 — 社会实践 — 2 — 1.01 素质教育与创新专项 — 5 — 2.53 合计 3868 198 100 100 毕业学分 198 附表3：通识课课程 课程 类别 课程代码 课程名称 学 分 数 总 学 时 理论时数 实践时数 考核形式 各学期周学时分配 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 公 共 课 必 修 311001 思想道德修养与法律基础 3 54 27 27 考试 3 311009 中国近现代史纲要 2 36 18 18 考试 2 311012 马克思主义基本