“90后”大学生自我性格解读.docVIP

PAGE PAGE 1 “90后”大学生自我性格解读 　　““90后”是幸福而孤独的一代”，孤独成为了“90后”的一个重要代名词。但是，“90后”是否真的如此？对武汉市13所高校的问卷调查和大众访谈，展示了“90后”活泼向上、积极活跃、不孤单的一面。“90后”大学生自我性格社会交际能力社会评价一、“90后”大学生的童年都有自己的玩伴 　　在我们对“90后”大学生关于小时候玩伴的问卷调查中，我们发现约有79.9%的“90后”大学生小时候有固定的玩伴，而约20.1%的大学生小时候并没有固定的玩伴。 　　在我们进行的另一项调查“小时候和谁一起玩”的结果中，约有78%的人会和自己的朋友一起玩，其次为12%的人和自己的兄弟姐妹玩，独自玩耍的人只占1%。由此可见，“90后”大学生的童年生活并不是孤单的。 　　社会上经常时不时的提出““90后”是孤单的一代”，甚至于“孤单度过童年”这样的言论，但是这样的论断通常是片面的、不客观的。相比于60后的童年，由于那个时候计划生育还没有开展，一个家庭的成员数量并不像现在这样少，60后可能会有很多兄弟姐妹陪着一起玩耍。再加上当时中国的物质生活匮乏，父母基本上都忙于生计无暇看管孩子，所以60后的童年大多被父母忽略，他们的童年轻松自在，像自然界自由生长的生命一样，长得生机蓬勃。而当今“90后”所处的年代正是中国处于改革开放的新时代，越来越国际化，网络化的社会让人们应接不暇，再加上计划生育的实行，“90后”孩子的童年开始被制度化和规范化，他们的童年开始变得备受关注。虽然很少有兄弟姐妹的陪伴，但是这并不意味着他们的童年没有玩伴——谁也不想过孤独的童年。由于大人人脉网和交际圈的扩大，以及社会联络方式的扩大化，孩子们从小可以交流接触的圈子也无形中得到了扩大。他们有机会接触到更多的同龄人，由于受到家庭教育的某种意义上的制约，他们反而更愿意找“志同道合”的同龄人一起玩耍。 　　二、“90后”孩子更会主动交流，活跃气氛 　　在调查中我们同样发现，“90后”大学生在与同学交往时，约有61%的人愿意主动交往，27%的人会等待别人交往，有7%表明不会主动交往。 　　1.调查结果 　　（1）大部分“90后”大学生还是愿意主动与别人交流的。他们认为自己能够迅速适应新的环境，并放开自己大胆和别人交流；他们甚至认为自己很关心别人理解别人，而且不会让对方觉得尴尬。他们有一套自己的为人处世的方法，能够比较迅速的融入到其他人的生活当中。 　　（2）有一小部分的“90后”大学生不会主动与别人交流。在新的环境中他们不能够放开自己，迅速适应新的环境。另外，他们在与不熟悉的人交流或者是非同龄人交流时，他们会紧张怯懦，不敢主动交流，活在自己的世界里。 　　就以最先迈向职场的“90后”大学生为例，在武汉某高校的校园招聘会上，某企业高管这样评价“90后”大学生“他们个性突出，主动且自信”。用人单位纷纷表示相比往年求职的应届大学生，这些“90后”普遍有更丰富的实习经验，交流中经常能蹦出一些新观点。“敢想敢做敢说”成了用人单位眼中对“90后”的最深印象。 　　这与“90后”不善于交流，“90后”不愿意和别人去交流形成强烈的对比。网络上盛传的这些负面影响对我们造成了极大的影响。这种个别的现象概括了集体的形象，严重地加深了我们对“90后”的误解。就如调查表明“90后”是一个善于表达，善于交流，敢于表达的群体。在人群中他们敢说敢当，这就是我们的“90后”。 　　2.结果分析 　　（1）“90后”大学生确实存在一定的孤独、自卑和嫉妒等心理，但是整体仍表现出积极主动、健康向上的心理。如今的“90后”大学生大多为90年代初期和中期的大学生，他们毕竟已经成年或将要成年，因此他们的逆反心理也会随着年龄的成长而逐渐淡化，变得更加的积极向上。他们敢于尝试，敢于主动交友。这与他们本身具有的张扬个性是分不开的。他们会通过尝试各种标新立异的手段来吸引别人的注意力，另一方面他们也会用另一种途径——主动推销来展示自己。这与“90后”的个性特点是分不开的。 　　（2）社会大环境的影响。随着中国入世及改革开放的影响，外来的开放文化也渐渐渗透到中国，“90后”大学生恰在这一时段长大成熟，因此他们接触到的文化更加多元，这对他们积极主动的性格有一定的影响，另一方面由于当今社会的人际交往远程化、交往方式技术化、交往渠道多样化、自我推销正常化等因素的影响，在中国融入世界的同时，无形中也给“90后”大学生一种性格上的暗示和改变，这使得他们更加愿意去主动推销自己。 　　三、独生子女与非独生子女没有显著差异 　　目前社会上一种很大众的观点是普遍存在独生子女的心目中的是这个家庭的一切因为没有别人分享，理所应当的都是他（她）一个人的，慢慢地演变成无法接受和他人分享，因为无法和他人分享一些，他们之间就更加