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不等式（组）典型例题解析 关于不等式（组）的知识在各地中考中都占有一定 的比例，下面以2013年中考试题为例，对中考中的一些典 型试题加以分析，归纳考点，分析得分点，希望对同学们有 所帮助. 例1 （2013 ?广东佛山，6分）已知两个语句： 式子2x-l的值在1 （含1）与3 （含3）之间； 式子2x-l的值不小于1且不大于3. 请回答以下问题： （1） 两个语句表达的意思是否一样（不用说明理由）？ （2） 把两个语句分别用数学式子表示出来. 【分析】本题涉及由具体问题抽象出一元一次不等式组. （1） 注意分析在1 （含1）与3 （含3）之间”及“不 小于1且不大于3”，明确两者之间的关系；（2）根据题意 列出不等式组. 解：（1） 一样；（3分） （2） 式子2x-l的值在1 （含1）与3 （含3）之间可 得 1W2xTW3； （6 分） 或：式子2x7的值不小于1且不大于3可得2x-121, 2x-lW3. （6 分） 【点评】解决这类问题关键是正确理解题意，抓住题干 中体现不等关系的词语，准确进行文字语言与符号语言的转 化.这类问题是中考中的基本题，只要理解正确，转化准确, 即可得到满分. 例2 （2013 ?四川巴中，6分）解不等式： -W1,并把解集表示在数轴上. 【分析】本题考查一元一次不等式的解法及解集的数轴 表示.按照解一元一次不等式的步骤求解. 解：去分母得：2 （2x_l） - （9x+2） W6, （1 分） 去括号得：4x-2-9x-2W6, （2 分） 移项得：4x-9xW6+2+2, （3 分） 合并同类项得：-5xW10, （4分） 把x的系数化为1得：x^-2. （5分） 这个不等式的解集可表示如下（如图1）： 【点评】解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的 步骤基本相同，只是在不等式两边同乘（或除以）一个负数 时，不等号要改变方向.用数轴表示不等式的解集，要注意 向右或向左、圆点或圆圈的确定，方法是：大于向右，小于 向左；圆点包括该点，圆圈不包括该点. 例3 （2013 ?贵州毕节，12分）解不等式组： 2x+5W3 （x+2）,① 2x -0, y0,求实数的取值范围. 【分析】本题综合考查二元一次方程组和一元一次不等 式组的解法，解题的关键是先求出方程组的解并用含a的字 母表示出来，再利用x〉0和y0构造不等式组，最后解不等 式组求字母a的取值范围.在解方程组时，可以用代入法或 加减法，下面给出用加减法求解的完整过程，用代入法求解 请你自己完成. 解：解方程组5x+2y二lla+18①， 2x-3y=12a-8 ②，①X3 得， 15x+6y=33a+54 ③， X2 得，4x-6y=24a-16 ④， +④得，19x=57a+38,解得 x=3a+2, （2 分） 把 x=3a+2 代入①得 5 （3a+2） +2y二lla+18, ?I y=-2a+4, ?I方程组的解是x=3a+2， y=~2a+4. （4 分） Vx0, y0, ???3a+20, -2a+40, （6 分） /.a的取值范围是- 【点评】构造不等式组来确定字 母的取值范围是最常用的方法之一.解决这类问题的关键 是正确求出方程组的解，不少考生因为无法理解方程组的解 可以用含有a的代数式表示而无法解题. 例5 （2013 ?江苏南通，8分）若关于x的不等式组 +0, 3x+5a+44 (x+1) +3a恰有三个整数解，求实数a的取 值范围. 【分析】本题考查一元一次不等式组的解法和不等式组 解集的逆向应用.应先分别求出各不等式的解集，得到不等 式组解集，再由解集中恰有3个整数解得到关于a的不等式, 最后得出a的取值范围. 解：由不等式+〉0,解得x-, (2分) 由不等式3x+5a+44 (x+1) +3a,解得x 所以1 【点评】解决本题也可以借助数轴分析解集的情况，确定a 的取值范围. 例6 (2013 ?湖北孝感，10分)已知关于x的一元二 次方程x2- (2k+l) x+k2+2k=0有两个实数根xl、x2. 求实数k的取值范围； 是否存在实数k使得xlx2-xl2-x2220成立？若 存在，请求出k的值；若不存在，请说明理由. 【分析】本题综合考查了根的判别式和根与系数的关系， 解题的关键是利用根的判别式、根与系数的关系和已知条件 建立不等式，在解不等式时一定要注意数值的正负与不等号 的变化关系. 解：(1) ???原方程有两个实数根， (2k+l) ]2-4 (k2+2k) 20, (2 分) .?.4k2+4k+l-4k2-8k$0, .?.1—4k20,「.kW. （4 分） .?.当kW时，原方程有两个实数根.（5分） （2）假设存在实数k使得xl ? x2-xl2-x22^0成立. Txl、