幼儿园一日生活中的教师职业道德行为.pptx

教师职业道德行为规范; 问题一：什么是教师职业道德？;一、幼儿园一日生活;(一)以求真理为着眼点的正确教学 幼儿园的教育是一个幼儿继家庭教育之后接受的第一份正规的,有织的教育。幼儿园中学到的知识、养成的习惯,甚至是产生的疑感都可能伴随一个人的一生,或促进他继续求索,或帮助他日后的学习,当然,也有可能带来负离影响。所以,一位以求真理为看眼点的教师,他不仅能促进幼儿的现阶段发展,同时他的才识,精神、态度、习惯也能在幼儿的心中生根发穿,为幼儿日后的发展铺下坚实的通路。一位真正的教师,一定是一位求真的教师,他追求的是教育的意义和幼儿的发展。 ;1.提高自身的专业性;2.持有敬业精神;(二)以爱幼儿为出发点的适宜言行; 1.作为榜样的适宜言行;1.作为榜样的适宜言行;;2.发挥“期望效应”的适宜言行; 罗森???尔效应;罗森塔尔效应;罗森塔尔效应;罗森塔尔效应感悟;实践小贴士一日生活中,我们可以这样做;(三)以促发展为落脚点的恰当管理;1、做亲和型、智慧型教师,运用情感艺术进行一日生活的管理;亲和型教师——智慧型教师;2.发展幼儿良好的生活常规,加强日常生活管理,身教重于言传;;身边的故事; 感 悟;教师仪容仪表;教师仪容仪表;