《吃水不忘挖井人》活动版精品教案设计.docxVIP

《吃水不忘挖井人》教案一 【教材分析】 《吃水不忘挖井人》是一篇传统的经典课文。它讲述的是伟大领袖毛主席的一个故事。在革命根据地时期，江西瑞金的一个村子叫沙洲坝，由于当地缺水，村民饮水不便，在毛主席的带领下，战士和乡亲们一起挖了一口水井，从此，乡亲们吃水的问题解决了。解放后，乡亲们在水井旁立下石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。 【学情分析】 课文比较经典，是一篇有关领袖人物事迹的文章，可是低年级的很多同学可能对我们的领袖不甚了解，对水井和吃水困难也没大有概念，这就需要老师进行适当的引导和背景知识的相关介绍，让同学们明白领袖身上所体现出来的品质和精神以及军民一家亲的和睦关系。 【教学目标】 1．认识13个生字；会写7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会毛主席的乐于助人以及带领人民解决实际困难的做法和精神，理解军民一家亲的和睦融洽氛围。 【教学重难点】 重点：正确认读，书写生字，有感情地朗读课文。 难点：体会毛主席的乐于助人以及带领人民解决实际困难的做法和精神，理解军民一家亲的和睦融洽氛围。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、图片导入，激发情趣 【课件出示毛主席的图片】同学们，你知道图片上的人是谁吗？对，他就是我们的伟大领袖毛主席，是他带领中国人民当家作主，过上了幸福的生活。【课件出示水井的图片】请大家再看这幅图片，你们知道这是什么吗？（水井）水井可以为人们提供能喝的水。今天，我们要学习的这篇课文就是关于毛主席和水井之间的故事，下面，让我们赶紧去看一看吧。 二、初读课文，认读生字 1．播放动画课文《吃水不忘挖井人》，学生边看边听边跟读。 2．自由读课文。要求： （1）圈出不认识的字，看拼音读准字音。 （2）标出自然段序号。 （3）遇到不懂的词句和问题做记号。 3．小组学生互读，互查，互教生字读音，互相解疑。 4．课件出示生字词，集体认读。 chī wàng jǐng cūn jiào máo zhǔ xí xiāng qīn 吃水 不忘 水井 村子 叫 毛主席 乡亲 zhàn shì miàn zhù jiāng méi yǒu yǐ hòu 战士 上面 住过 江西 没有 以后 三、再读课文，整体感知 1．这一课有几个自然段？（三个） 2．自由读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？ 3．找学生复述课文大意。 四、指导书写 课件出示生字： 吃 叫 主 江 住 没 以 1．书写要点。 吃：左右结构，注意最后一笔是横折弯钩。 叫：左右结构。 主：注意三横的长度，中间一横最短，第三横要长。 江：左窄右宽。注意“工”的写法。 住：左右结构，注意三横的长度，同“主”。 没：左右结构。右部的“几”没有钩。 以：“人”的最后一笔是“点”。 2．课堂要求： （1）学生观察生字在田字格中的位置，指出每个字的书写要点。 （2）教师示范书写，学生书空。 （3）学生及时练习巩固，教师巡回指导。 第二课时 一、复习导入，巩固字词 1．认读词语：（出示生字卡片） 吃水 面前 叫声 乡亲 没有 战士 亲人 2．组词认读：叫 江 住 没 吃 忘（摘苹果游戏。） 二、精读细品，局部探究 （一）学习第1自然段 课件出示： “瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。” 1.（教师示范读，学生齐读）同学们，读了第1自然段，你能不能知道这个故事发生的地点、时间还有人物呢？ 地点是？_____________________________________________________。 （瑞金城外有个村子叫沙洲坝。） 人物是？_____________________________________________________。 （毛主席） 时间是？_____________________________________________________。 （毛主席在江西领导革命的时候。） （二）学习第2自然段 1．下面，我们再来齐读第2自然段，边读边思考：毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖一口井？（村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。） 课件出示： “村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”（标红“没有”“很远”“挑”） 2．这句话中的哪些字词能表现出村子里吃水很困难、很费劲？（没有、很远、挑）【课件出示到远处艰难挑水的图片】 3．没有井，就只能到外面去打水，“很远”“挑”说明运水很麻烦，很辛苦，很累。所