试议高职市场营销专业顶岗实习中的存在的理由与策略论文.docxVIP

实习市场营销论文范文:试议高职市场营销专业顶岗实习中 的存在的理由与策略论文 【摘要】目前，顶岗实习已经成为高职人才培养中的一个重要环节。 本文就实习中存在的理由进行了分析和探讨，并进一步提出了相应的 策略措施。 【关键词】高职院校；市场营销；顶岗实习 一、存在理由 （一）管理方面 1 ?顶岗实习企业接纳能力有限，实习期间实现多岗位轮换与理 想状态还存有距离。我们的愿望是将营销专业实习基地固定于若干企 业，将其建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。 高职院校为顶岗实习企业多做一些有益的事情，尚需进一步 开发挖掘与企业合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定基 础。 高职院校对顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步 充实、完善，特别要明确实习期间的安全责任理由，解决分散难管理 由以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理理由。另外，加 之综合管理，宏观检查学生实习教师指导也存在一定的困难。 高职院校需要解决实习中最常见最突出的理由是：仍然有少 数学生不遵守考勤纪律、随意换单位，学生家长的参与程度低或干预 程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够及吋等等。 因此，高职院校必须建立顶岗实习的四方协调机制。 （二） 教师方面 1 ?学校指导老师：因教师人数的不足，加之学半顶岗实习的分 散，指导老师检查一圈费时又费事，对深入扎实指导顶岗实习带来重 重困难。 2?企业指导老师：因工作比较忙，企业指导老师对顶岗实习学 生的指导不够重视或疏于指导，有些出于个人利益不愿意学生接触。 （三） 学生方面 1 ?学生对顶岗实习的期望过高。 2.部分学生吃苦精神较差：很多学生在顶岗实习单位工作任务 繁忙，经常加班，每天工作时间都在11个小时以上，一个星期最多 只能休息半天，学生们的体力消耗与在学校相比要多出很多倍，然而 酬劳很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是部分学生经常换岗的重 要理由之一。 3?部分学生适应能力较差：从学校到企业，从学生角色到顶岗 实习单位的一名实习生角色，角色与环境的转变需要学生转变观念， 要求学生在顶岗实习中主动适应企业的要求，不能再像在学校一样工 作与生活。而有的同学正是缺乏这种观念的转化，不明白高职生毕业 后的就业方向，不理解顶岗实习的重要性，对专业期望值较高，认 为实习企业工作同学校所学专业不搭边，因此不能尽快适应企业工作 方面的要求，违规、违纪现象时常有发生，这在无形中就拉开了同企 业的“距离”，这是顶岗实习中遇到的又一理由。 4?部分学生欠缺沟通能力：经管类专业的工作岗位要求学生具 备一定得人际交往的能力。但在顶岗实习过程中，部分学生因缺乏必 要的沟通能力，在工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很复杂， 人际交往困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从 学校到企业，生活工作环境变了，要适应工作、适应环境，就离不开 沟通。在实习中提高工作效率，方便工作，与实习单位同事融合在一 起的基础是具备良好的沟通能力。 二、解决顶岗实习理由的策略 (-)加强学生顶岗实习前的引导 检验学生综合运用所学专业知识的能力，增加学生对企业工作 岗位的认识，磨练学生的意志是顶岗实习的主要目的。顶岗实习有利 于学生了解社会，更好地推动学生健康成长。增强学生顶岗实习的有 效性，关键是要加强学生教育管理的指导工作，如实习计划的编制、 顶岗实习的课程标准、顶岗实习动员等。它们在整个顶岗实习环节中 都起着重要的作用，关系到学生的顶岗实习能否顺利通过。学生在顶 岗实习前充满迷茫，是因为学生在定岗实习前对企业和未来的工作岗 位充满憧憬，但又担心凭自己的专业知识不能适应工作岗位，不知道 怎么与同事相处等等。因此，学校应做好实习前的引导工作，降低学 生的实习预期值，让学生做好心理准备。在顶岗实习前，学校相关领 导和实习指导教师都要参加实习动员大会，让学生感到实习的重要 性，让学生了解顶岗实习的目的、作用和社会背景以及怎么去适应未 来的工作岗位，使学生在更高层面上认识顶岗实习。 （二）加强实习指导教师队伍的建设 学生顶岗实习成功与否与实习指导教师的指导有密切关系。很 多学校的实习指导教师在实习前做好了动员、计划和工作任务的布置 后，实习过程中就很少与学生联系了，这就需要实习指导教师要有一 定的事业心和责任心。顶岗实习是高职教育中最重要的一个环节，实 习成功与否关系到学生将来的职业兴趣和择业态度，所以，安排实习 指导教师也极英重要。实习指导教师应该从既有渊博的理论知识，又 具有丰富的企业实践经验的“双师型”教师中选取。大多数高职院校 的教师大都是从学校毕业后直接走向讲台的，他们学的知识大部分来 源于高等院校，他们大多重视理论知识，缺乏一定的实践知识。因此, 这样的实习指导老师很难很好地指导学生的实习工作。目前，很多高 职院校已经开始