高中历史第1课儒家文化创始人孔子.pptVIP

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《论语 》 第1课 儒家文化创始人孔子 一、孔子的生平经历 1、孔子的出身 2、教学活动 3、政治活动 4、整理文化典籍 二、孔子的思想主张 1、仁者爱人 2、克己复礼 3、中庸之道 4、有教无类 三、孔子的深远影响 1、对中国 2、对世界 孔子（前551—前479)名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。孔子的先世是宋国贵族，后来逃难到鲁国，从此失去贵族身份。 思考：孔子出身于没落贵族家庭，而他的出生地鲁国，是春秋时期保存周礼最多的诸侯国，这两点对孔子有什么影响？ 一是使孔子有条件接受、研习周礼，二是在“礼崩乐坏”的时代，赋予了孔子强烈的发扬光大礼制的使命感。 没能实现个人主张的孔子，重新回到鲁国，冷静思考之后，他选择了“著书立说”的道路。于是，人类历史上第一个最辉煌的教育王国，中国历史上第一个规模庞大、资源充足的民办学校，从此在鲁国建立起来，孔子规定，只要向往学习、能够交纳十条干肉的人，都可以成为他的学生。孔子积极修撰诗书礼乐，来此求学的各色人等，几乎遍及各个诸侯国。 孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍 《诗经》书影 《尚书》书影 《周礼》书影 《春秋》集传大全 周游列国 ▲鲁定公十三年，孔子55岁。孔子离开鲁国，开始了周游列国的旅程.　　 ▲ 孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始很尊重孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6万，但并没给他什么官职，没让他参与政事。孔子在卫国住了约10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动。 ▲鲁定公13年十月，孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次被围。逃脱后，孔子又 返回了卫国。 　 　 ▲ 鲁哀公二年,孔子59岁，离开卫国经曹、宋、郑至陈国，住了三年，吴攻陈，兵荒马乱，孔子便带弟子离开。 ▲鲁哀公三年,孔子60岁，去郑国,被人嘲笑,称之为”累累若丧家之犬”。孔子欣然笑曰：“然哉，然哉！” ▲ 鲁哀公六年,孔子63岁，楚国派人去迎接孔子。陈国、蔡国的大夫们知道孔子对他们的所做所为有意见，怕孔子到了楚国被重用，对他们不利，于是派服劳役的人将孔子师徒围困在半道，绝粮7日，最后还是子贡找到楚国人，楚派兵迎孔子，孔子师徒才免于一死。 ▲鲁哀公七年,孔子64岁，又回到卫国。 ▲鲁哀公十一年,孔子68岁,在其弟子冉求的努力下,被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。 鲁哀公十六年，孔子73岁，患病，不愈而卒。 ? 问题: 1、孔子为什么要周游列国? 2、孔子曾非常自信地说:“苟有 用我者,期月而已可也,三年有成”。 他周游列国是否达到目的? 3、你如何看待这个问题? 樊迟问仁。子曰： “爱人。 ” 厩（马圈）焚。子退，曰：“伤人乎？ ”不问马。 仁者爱人 仁的含义：爱人 1\爱自己的亲人; 2\爱他人; 3\统治实行仁政 三层内容: 忠恕之道 ①忠：“已欲立而立人，已欲达而达人” ②恕：“已所不欲，勿施于人” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——《论语·卫灵公》 这句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的事情，或者不希望发生在自己身上的事情，就不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！ 这就要求我们要做到以下三点：?尊重他人，求同存异。?适度忍让，体谅别人?与他人坦诚相待，主动与别人沟通 克己复礼 礼——周礼 用西周的政治制度治理动荡变革的社会 认为没有“礼”,就无法分辩君臣、上下、长幼之序 为维护礼,提出“正名”的主张 1、于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序; 2、于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 “仁”和“礼”的关系：克已复礼为仁 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。” ——《论语·颜渊》 克制自己，使自己的行为符合礼的要求，天下就人人相爱，太平无事。 思考：以上这种思想在现实中能否实现？有没有现实意义？ 中庸之道 中庸的含义: 1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; 2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互相补充