2017-2018学年英语必修一优化:Unit 3 Section ⅤGrammar Writing.pptVIP

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二、特殊结构的被动语态 1.We were given some beautiful stamps by the foreign friends. 2.The flower should be watered every day. 3.The baby is too small,so he must be taken good care of. 4.Please hurry up and get(be) dressed. 5.The cloth washes easily. 6.The floor requires mopping at once. [规律精点] 1.句1为带双宾语的被动语态。其主动结构为:The foreign friends gave us some beautiful stamps.此句还可替换为:Some beautiful stamps were given to us by the foreign friends.这里介词to要加上,根据情况可换成其他介词。 2.句2为带有情态动词的被动语态。其被动语态的结构为:情态动词+be+动词的过去分词。 3.句3为短语动词的被动语态结构。用于这类动词结构的短语最常见的是“动词+名词+介词”这一结构,如“take care of,catch hold of”等,这类被动结构的短语动词要作为一个整体看待,介词不能省略。 4.句4为get+动词的过去分词形式。get dressed/married/broken /burnt/stuck...中的get一般情况下可以用be来替换。 5.句5为open,sell,wash,read,write等动词形式上是主动结构,但表示被动意义,强调主语的特征,主语通常是物。 6.句6为 need,require,want等动词常用动名词的主动形式表被动意思或动词不定式的被动形式,因此此句还可以改写为:The floor requires to be mopped at once. 1.Even a small computer can store great amounts of information. 即便是很小的一台计算机也能储存大量的信息。 2.May the bird be set free? 可以放了这只小鸟吗? 3.All passengers must wear seat belt. 所有乘客都必须系上安全带。 4.I like the party so much,but I have to leave now.Its too late. 我十分喜欢这个聚会,但我得走了,太晚了。 5.Your work should/ought to have been turned in this morning. 你们的作业本应该上午就交的。 Ⅱ.情态动词 [规律精点] 情态动词的语法特征: 1.情态动词有自己的词义,主要表示说话人对所做动作或状态的___________。 2.情态动词本身______ 人称和数的变化(have to除外),后面应跟_______ 的动词不定式(ought to和have/has to除外)。 看法或态度 没有 不带to 一、have to和not have to 1.It is getting late.I have to leave now. 2.I will have to finish the project this weekend. 3.You dont have to see him off. [规律精点] 1.have to强调客观需要,或表示受环境制约,常译为“不得不”,如句1;在人称和时态上可以有更多的变化,如 had to,will have to,have had to,had had to等,如句2。 2.have to的否定形式dont have to意为“不必,不需要”,如句3。 [点津] 1.must 也可以表示“必须”,但突出说话人的主观看法或主观意愿,表示“敦促”或“命令”,语气强烈。从时态上看,一般表示现在或将来。must无人称、数和时态的变化。 如:I must clean my room today. You must give the book to Tom before 4 p.m. 2.must 的第一个否定形式为mustnt,意为“禁止,不准,不允许,绝不可以”;must的第二个否定形式为dont have to /neednt ,意为“不必”。 如:You mustnt smoke here. —Must I go tomorrow? —No,you neednt.(=dont have to) 二、can 和 cant 1.I can

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