七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动讲义新人教版本.pptVIP

* 青春萌动 学习目标 1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感。 自主感知（5分钟） 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 1、与异性交往的必要性有哪些？ 2、怎样与异性正常交往？ 3、如何认识、处理对异性的朦胧情感？ 认真阅读课本18-22页内容，思考： 情景探究一 情境一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 自学检测一 1、与异性交往的必要性有哪些？ （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； （2）是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 假如某校有这样的校规： ---男生女生不得成对儿出现在校园里； ---男生女生交往距离不能小于50厘米; ---男生女生不得同桌吃饭; ?男生女生不得…… 你赞同这样的校规吗？为什么？ 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 怎样与异性交往？ 情景探究二 自学检测二 2、怎样与异性正常交往？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体 温馨提示--男生女生相处之道 ①既要相互尊重，又要自尊自爱 ②既要开放自己，又要掌握分寸 ③既要主动热情，又要掌握交往的方式、场合、时间、频率 青春的故事（一） 小明悄悄地喜欢上了邻班的一个女孩，她的一切吸引着小明。一想起她，既甜蜜又自责……小明问自己：“我这是怎么了？这正常吗？” 思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？ 青春的故事（二） 一次偶然的机会，小明和女孩认识了。他们经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，小明也觉得自己越发喜欢这个积极向上、有想法、有独特见解的女孩了，小明以为找到了大人世界中的爱情。 思考交流：你认为这是真正的爱情吗？为什么？ 故事正在继续…… 青春的故事（三） 有一天，小明终于鼓起勇气向女孩告白了，结果…… 思考交流：请续写故事。如果女孩同意了， 他们的感情可以进一步发展吗？ 青春的故事（四） 小明遭到了女孩的拒绝，感到很苦恼，明明两个人相处得挺好，为什么当提到爱情她却变了呢？思量再三，小明决定向老师寻求帮助，于是收到了老师的回信。 X X同学： 你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、 良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩面对感情很理智，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，待将来有能力承担爱情的责任时方能体会到真正的幸福。 X老师 XX年XX月XX日 老师的回信