新沪科《4.2平面镜成像》 flash课件.ppt

第四章 多彩的光 创设情境 一、平面镜 反射面是平面 想一想：生活中有哪些反射面是平的？ 镜子 平静的水面 合作共建 抛光的金属面 提出问题：平面镜中的像与物体有什么关系呢？ 大小？ 位置？ 左右？ 上下？ 变化？ 二、平面镜成像的特点 合作共建 猜想： 合作共建 1、通过讨论你选择的器材有： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 思考讨论： 1、如何确定像的位置？ 2、如何判定平面镜成的是实像还是虚像？ 3、如何比较像与物的大小？ 4、用什么测量像到镜面的距离和物到镜面的距离？ 2、实验步骤：请阅读课本。 玻璃板、光屏、大小相同的两只蜡烛、刻度尺、火柴 设计实验： 进行实验： S2 得出结论： 物 像 S1 合作共建 物体通过平面镜所成的像是 像；像与物体大小 ，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ，它们的连线与镜面 ，像与物关于镜面 。 虚 相同 相等 垂直 对称 平面镜成像特点： 物体通过平面镜所成的像是虚像；像与物体大小相同，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，它们的连线与镜面垂直，像与物关于镜面对称。 即：平面镜成正立、等大的虚像， 像的大小由物体自身大小决定。 例 题 【例】人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是（ ） A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大 C．像不变，像到镜面的距离变小 D．像不变，像到镜面的距离不变 C 点拨：平面镜成像，像的大小由物体大小决定，当他向平面镜走近时，人的大小不变，但到镜面的距离变小，所以像到平面镜的距离减小。 变式练习 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖水中的“倒影”是______（选填“实”或“虚”）像，它是由于光的______形成的，该“倒影”距离湖面的距离为_____m（已知湖水深度为10m）． 虚 反射 3 点拨：像与物关于镜面是对称的。 三、平面镜成像的原理 1、人眼是怎样确定物体的？ P 合作共建 P 2、人眼是怎样看见平面镜中的像的 P′ 虚像： 它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。 合作共建 变式练习 1．下列属于光的反射现象的是（ ） A B C D A．笔“断”了 B．水中倒影 C．邮票放大 D．手影 B 平面镜 平面镜成像的特点： 正立、等大、虚像 平面镜成像的原理： 光的反射 课堂小结 生活中的平面镜： 平静的水面、镜子 * 1、让学生看书P55“？”部分，得出平面镜的反射面是平面； 2、生活中反射面是平面的例子有很多，如：镜面、平静的水面、平整的玻璃、平板光滑的金属表面等。 * 1、让学生看书P55实验部分； 2、教师介绍实验过程： a、首先在桌面上放一张白纸，将玻璃用铁架台固定竖直地放在桌面上； b、用铅笔在玻璃反射的一面画一条直线。 c、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，移动后面的一支蜡烛，直到好象是后面支蜡烛点燃一样。（如图单击） d、记下两只蜡烛的位置。 e、连接物、像点的连线，看它们的连线是否与镜面垂直，它们到镜面的距离是否相等。 3、学生实验，然后向学生取实验数据，分析数据，引导学生得出结论 4、平面镜所成的像不是实际光线形成，这种像叫“虚像”。 * * * * * 1、让学生看书P55“？”部分，得出平面镜的反射面是平面； 2、生活中反射面是平面的例子有很多，如：镜面、平静的水面、平整的玻璃、平板光滑的金属表面等。 * 1、让学生看书P55实验部分； 2、教师介绍实验过程： a、首先在桌面上放一张白纸，将玻璃用铁架台固定竖直地放在桌面上； b、用铅笔在玻璃反射的一面画一条直线。 c、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，移动后面的一支蜡烛，直到好象是后面支蜡烛点燃一样。（如图单击） d、记下两只蜡烛的位置。 e、连接物、像点的连线，看它们的连线是否与镜面垂直，它们到镜面的距离是否相等。 3、学生实验，然后向学生取实验数据，分析数据，引导学生得出结论 4、平面镜所成的像不是实际光线形成，这种像叫“虚像”。 * * * *