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初中美术说课稿模板 尊敬的各位评委老师： 你们好！今天我说课的内容是 。 下面，我围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学 重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。 一、教材分析 本课节选自 ，属于 ______________ 课型。 （地位与作用） 二、学情分析 现代学生处于科技发展迅速的信息时代， 获取信息的渠道众多， 眼界较为开阔， 思维较 为活跃。 一个问题的提出会有多种想法和创意， 但是由于对 。经过正确 引导，以学生为本的自主探究， 有利于知识的积累和运用， 采用直观性教学更贴近学生实际， 从而激发他们的创作灵感并远离误区。 三、教学目标 必须从学生角度出发，同时结合教材，联系生活，我设置 1、知识与技能目标为： 学习 ，初步了解并掌握 。 2、过程与方法目标为： 通过 （如欣赏作品、师生对话、同学讨论等不断递 进的互动探究学习，使学生 ，学会 。 3 、 情 感 、 态 度 价 值 观 目 标 为 ： 使 学 生 形 成 ， 培 养 学 生 思想情感（或审美或创新创造等） 。 四、 通过以上分析，根据学生的知识结构和能力，我确立本课的 教学重点 为： 根据学生平时的作业表现确立本课的 教学难点 为： 五、教学准备 巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。 教师准备：多媒体课件 画具等 学生准备：网上资料收集 画具等 六、教法学法 通过初次设计—比较分析—提高认识—再次设计的教学模式， 充分调动学生的学习积极 性，使学生成为课堂的主人翁，知识的“发现者” 。在“体验中感悟，在感情中成长” ，从而 实现学生学习方式的转变， 即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、 合作、 探究的学 习方式。 教师在整个教学过程中是学生学习的引导者和参与者。 教学过程是师生交流、 共同发展的互动过程， 应关注学生的能力培养， 与学生共同分析 问题、解决问题，以此来点拔学生的思维，实现创造。 1 七、 根据“以生为本” 、“先学后教”的新课程教学理念，我的教学过程设置如下： （一）创设情景，导入新课 （二）自主学习，探究知识 1、自主学习课本，快速完成初次作业。 （目的一，体现“先学后教”新理念；二是培养 学生的自主学习能力；三是检测学生通过自主学习后所掌握的知识情况摸底。 ） 2、教师出示图片， 学生赏析并结合自己初次作业进行比较研究， 发现并归纳出新知识。 通过问题式导学， 比较式研讨、 教师纠正补充等师生、 生生的互动环节， 解决本课的重难点。 为了突出重点，突破难点，我是这样引导学生学生进行探究的。 （三）实践创意，展示点评 考虑到学生的实际水平和课堂练习时间，并结合初次作业，我设计了这样的练习 1 、 2、 3 、 ，供不同层次的学生选择完成，提高课堂作业效率，并增强学 生量力完成作业的自信心。 展示点评中，我 尊重个体差