《郑和下西洋》教案设计.doc

校本课程：集邮与历史 ——郑和下西洋 教案设计 南昌二十中 黄 燕 教学目标 1、帮助学生进一步加深对郑和下西洋有关史实的理解，巩固邮票的基本常识，如：铭记、图案、志号、齿孔、面值、小型张等。 2、培养学生集邮的兴趣和爱好、训练学生观察和分析邮票的能力。 3、介绍邮票上的郑和，引导学生学习郑和精神。 4、通过郑和下西洋的启示，不仅增强学生的自信心和自豪感，对学生进行爱国主义教育，而且帮助他们拓宽知识面，进一步培养和锻炼分析事物的能力。 教学过程 （教学导入）大家好！欢迎走进今天的集邮与历史课堂，最近在网上搜索到这样一条新闻：这是发生在福州某高校学生“记者风采”大赛上出现的尴尬一幕，主持人问：2005年7月11日，是郑和下西洋多少周年纪念日？选手回答：80周年，结果引起了全场的哄堂大笑，同学们知道大家在笑什么吗？ 生：选手回答错了，应该是600周年。 （教学过渡）非常正确,2005年7月11日是郑和下西洋600周年纪念日。为了纪念郑和下西洋这一航海史上的壮举，中国邮政局在二十年内先后发行了两套纪念邮票，这在中国邮票史上是不多见的。本节课我们欣赏这两套邮票的同时一起重温这段中国航海史上最为轰轰烈烈，波澜壮阔的诗篇。首先请哪位同学来介绍郑和的有关情况？ （提问）请学生介绍郑和，郑和下西洋有关情况。 （展示郑和下西洋路线）请学生介绍七次的路线、出发地、最远到达地、引入史学界关于郑和下西洋最远到达地的争议。 （展示邮票）请学生逐枚介绍2005年版郑和下西洋邮票所展现的内容，复习巩固相关历史知识。 （设计）请同学设计出郑和舰 队的编形图，通过郑和下西洋及神六上天两件事情联系激发学生的爱国主义精神。 （展示邮票）请学生逐枚介绍1985年版郑和下西洋邮票所展现的内容，插入高三教材中关于郑和下西洋的不欺寡、不凌弱的知识点。 （教学过渡）以两版邮票中的郑和像为例请同学作比较，找出不同，复习邮票的相关知识：铭记、志号、图案、面值、齿孔等。 （提问）你喜欢哪一套邮票？ （邮品欣赏）展示中外发行的纪念郑和下西洋邮品。 （讨论）你能从郑和下西洋中得出什么启示？有何感想？（外交、对外开放政策、政治、经济、文化、航海、国力、科技等） （小结）郑和下西洋这一历史不仅具有深远的历史意义而且具有极其重大的现实意义。邓小平在改革开放初期曾多次提到“明朝恐怕郑和下西洋时还算是开放的”就是以史为鉴，启示国人一个国家要发展起来，不对外开放是不行的。中国现在致力与东南亚国家发展大周边的和平友好关系，本着“与邻为善，与邻为伴”，实行“安邻、睦邻、富邻”的政策，这在历史上有深厚渊源，从郑和下西洋传承文明，架起友谊桥梁到新中国提出和平共处五项原则及中国现今的“和平崛起”，中国过去、现在、今后都将奉行和平外交，走一条和平发展之路。 课后探讨： 如果你收集郑和下西洋的原地封，你最喜欢从哪里寄出的？（江苏南京：郑和下西洋的决策地，宝船的制造地，江苏太仓：郑和下西洋的起锚地、归来港；福建长乐：郑和下西洋的中途休整地、开洋地；云南昆明：郑和的出生地）