六年级上册数学教案 -1.7圆面积（二）｜ 北师大版（2014秋）.docVIP

北师版六年级上册第一单元 圆的面积(二)教学设计 教学目标: 能正确运用圆的面积公式,计算圆的面积,并能解决简单的实际问题. 在探究活动中体会圆的半径周长和面积的关系. 进一步丰富探索圆的面积公式的方法,并体会等积变形的数学思想。 教学重点和难点： 运用所学知识解决实际问题 教学过程: 一检查预习作业 1背诵圆周率倍数表 2巩固圆面积的推导过程. 二引入新知 1 把实际问题转化为数学问题,引导学生利用圆的面积公式计算,要求书写规范. 2 讨论:要求圆的面积,必需先求半径的长度. 讨论后独立完成,展示优秀的学生作业. 3介绍一种新的推导方法. 学生独立阅读后填空,和同学交流推导圆面积的关键是什么? 形变了,面积大小不变.(等积变形) 三课堂练习 1.一个圆形杯垫的半径是5cm，这个杯垫的面积是多少平方厘米？ 独立完成,集体订正. 2.有一圆形蓄水池。它的周长是31.4m，它的占地面积约是多少？ 独立完成,集体订正. 3.把圆形茶杯垫片沿直线剪开，得到两个近似的三角形，再拼成平行四边形。 再一次体验等积变形的方法. 4.北京天坛公园的回音壁是闻名世界的声学奇迹，它是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5米，周长与面积分别是多少？（结果保留一位小数） 整个围墙整齐光滑,是一个优良的反射体.在墙壁旁,即使相距较远的两个人也可以小声交谈.这是因为声音不是靠直线传播的,而是绕围墙不断反射传播. 5