向教学常规要质量.docVIP

PAGE PAGE 1 向教学常规要质量 　　摘要：德育教师使用新教材，应该更新教育理念和知识，创新教学方法和手段；更应该做好最基本的功夫——教学常规，才能真正提高德育课堂效果。本文就如何遵循教学常规，提高德育课堂效果谈谈个人体会。 　　关键词：德育教师学生课堂效果 　　从2010年起，学校采用中国劳动社会保障出版社的新版德育教材，此教材具有“坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则”“注重发挥学生在学习中的主体作用”的特点。在教学中我们必须适应新教材的特点，更新教育理念和知识，创新教学方法和手段。在坚持创新、改革的同时，还必须做好最根本的——教学常规。因为只有做好教学常规，才能提高德育课堂效果。现笔者就几年来的教学实践谈谈个人体会。 　　一、课前，在“备”上下苦功 　　1.备好“一桶水” 　　在知识迅猛发展的时代，即使在今天是一个非常优秀的教师，如果不常“充电”，也会因为知识的陈旧或匮乏而落伍。在教学实践中，我们深深体会到只会粉笔加口水，照本宣科地进行教学，是不可能调动学生的学习兴趣的，更不用说达到很好的德育效果。“无水无以成江河，无知无以成教师”就是这个道理。新教材“坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则”“注重发挥学生在学习中的主体作用”的特点，就是要求德育教师应该是一个与时俱进、专业知识深厚、视野开阔、知识面宽、教育教学方法灵活的教师。因此，德育教师应该功在平时，多阅