英语阅读教学要坚持六原则.docVIP

PAGE PAGE 1 英语阅读教学要坚持六原则 　　阅读课是高中英语教材各单元教学的核心部分，还是培养学生阅读能力的主要渠道。阅读教学以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练，通过一系列阅读培养学生阅读的技能提高，扩大阅读范围，增加阅读量。 　　在阅读教学中，采用提问式、谈话式、讨论式教学法，将课堂教学引向激发——创造性模式。阅读文章时，对所学文章要点，教师提出要求，学生阅读，寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨教师提出问题，启发学生回答。在听学生回答问题的过程中弄清学生的薄弱环节。这样阅读时，就能有的放矢，既不浪费时间，又能吸引学生的注意力。学生在解答问题的同时，阅读能力和口语能力都得到了锻炼。 　　1.First-reading采用自上而下模式，侧重培养快速阅读理解能力 　　训练学生阅读速度必须建立在学生对文章内容处于陌生状态的基础上，因此，在学生初次接触阅读课文时，应该采用自上而下阅读模式，不失时机地培养他们的快速阅读习惯、快速阅读理解能力。这一阶段的教学设计主要如下： 　　（1）引入题材。可采用设疑悬念、直观导入、故事导入等引入方式。 　　（2）进行快阅。可向学生介绍组读法、察读法、浏读法、略读法、跳读法等快速阅读方法。 　　（3）检测理解。可采用问答题、判断题、选择题、做笔记、填图表等检测形式。 　　2.Second-reading采用交互作用模式，侧重