以习作书写真性情.docVIP

PAGE PAGE 1 以习作书写真性情 　　摘要：指导学生写人作文，首先要让孩子善于观察，能抓住人物外貌的特点，写出特色。同时要让孩子们善于留心生活，从生活中选材，选材真实感受才能动人。同时场景式开头不失为一种新颖独特的方式，能够引人入胜。教学生给自己文章起一个响亮新颖的名字往往也是写好一篇作文的重要一步。立足生活、书写本真、突出特色是我指导写人作文的原则。 　　关键字：贴近生活选材真实抓住特点写外貌场景式开头细节描写题目响亮 　　写人的作文从三年级开始作文入门到六年级毕业班，几乎年年都有训练，只不过不同年级段要求的层次和训练重点不同。但观我们学生的写人作文，最常见的就是第一段外貌描写： 　　“XXX，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神……”这炯炯有神是小学生最爱用的，上至八十岁的老人下至六、七岁的孩童，双目皆炯炯有神。真不知道孩子们为何都对这个词特别有好感？再有甚者把人物外貌描写成“水果拼盘”：XXX，她红红的脸蛋像个红苹果，眼睛像颗黑葡萄，红红的嘴巴像颗红樱桃……真是要命，这样的描写还大小通吃，见谁给谁用。 　　这样一段程式化的外貌描写完，再紧接着写一件事，如果是写母亲的少不了写“雨中送伞”“深夜看病”等事例，孩子们单调地选材竟然出奇的雷同，不管是城市还是乡村的小学这种题材屡见不鲜。可能是出于一些作文书的误导，这些内容往往都是学生生编硬造出来的，缺乏真正的生命体