高校公共体育课开设腰旗式橄榄球课程的探讨.docVIP

PAGE 1 PAGE 3 中学体育课开设腰旗式橄榄球课程的探讨 摘 要：对于时下较为流行的一项新兴体育运动——腰旗式橄榄球进行了研究与分析，认为其在进一步拓展中学体育课程内容、全面提高学生身体素质、开发他们的智力、培养他们的团队合作精神、增强他们的凝聚力和社会适应能力等方面都有重要的意义，适合在当今中学体育课中开设。 关键词：腰旗式橄榄球；高校；体育课程 腰旗式橄榄球（Flag football）是美国国家橄榄球大联盟（NFL）为了在全世界宣传、推广橄榄球运动，在美式橄榄球（冲撞式橄榄球）的基础上改造而成的一种适合于全球青少年开展的体育运动项目，是集智慧、速度、技巧等于一体的运动，对于进一步拓展学校体育课程内容、全面提高学生身体素质、开发他们的智力、培养他们的团队合作精神和良好的心理素质、增强他们的凝聚力和社会适应能力等方面都具有独特的功能。我国近几年中学体育课程的改革虽然取得了比较大的成绩，但一些符合新《纲要》要求、学生兴趣较高的新兴项目还是没有能够占到主体地位，而一些传统的、枯燥乏味的项目依旧充满了课堂。因此，让腰旗式橄榄球这一新兴项目进入体育课堂是一项十分有意义的工作，希望通过大家的努力使它成为我们学校体育课程改革的一个新亮点。 1 腰旗式橄榄球概述 腰旗式橄榄球是源于美国国家橄榄球大联盟的一项大众化运动，是以手为主支配球、两队功守交替和球不能落地的较为安全的“非冲撞性”球类运动。它在保留了橄榄球运动基本特点的基础上，加入了“腰旗”这一装备：即竞赛中不允许抱人和推人，防卫方拉下持球进攻队员腰带上的一条腰旗，进攻即被阻止。腰旗式橄榄球正式比赛场地为：长73-80米，宽27-30米；阵地：6.4-9.2米；非跑区在距得分线约4.6米的地方，在学校教学中可根据实际情况调整。场地上中线的作用是衡量队员是否在规定次数内通过中场；非跑区是判断队员是否违反规定在此区域持球跑动，因为在此区域必须传球；2分转换线、1分转换线的作用是当进攻方达阵得分后，可以选择在2分线或1分线后进攻。腰旗式橄榄球比赛时可派5名队员上场，比赛时间共30分钟分为上、下半场，功方队员持球跑到对方阵区得6分，然后选择附加分2分或1分。比赛中，只有在发球线后才能向前传球，在持球跑动时不能向前传球。每队有四次进攻机会，如果在四次进攻中通过了中场就还有四次进攻机会。如果出现以下情况视为进攻失败：⑴在持球跑动中腰旗被扯下；⑵球落地；⑶球被对方截断[1]。 阵 区 非 跑 区 1 分 转 换 线 2 分 转 换 线 ： 中 ： ： 中 场 ： ： 线 ： 2 分 转 换 线 1 分 转 换 线 非 跑 区 阵 地 腰旗式橄榄球比赛场地 2腰旗式橄榄球进入中学体育课堂的可行性分析 ２.１腰旗式橄榄球的普及为其成为体育课程内容之一打下了良好的基础 腰旗式橄榄球至2004年进入我国以来，因其独特的魅力迅速在我国的北京、上海、广州、哈尔滨、成都、乌鲁木齐等城市的初、高中普及开来，并举行了全国腰旗式橄榄球联赛，获胜的队伍代表我国参加世界腰旗式橄榄球比赛。不仅如此，现在还有如杭州、贵阳等城市正在积极推广此项运动，这为腰旗式橄榄球成为体育课程内容之一打下了良好的基础。 ２.２各种媒体的大力宣传使越来越多的人接受、认可该项运动，改变了橄榄球在人们心中的传统概念 大多数中国人都会认为橄榄球运动不适合我们中国人特别是中国的学生开展，人们对橄榄球的认识也很有限，而2006年起CCTV-5决定开始向全国转播美国国家橄榄球大联盟超级碗的比赛，2007年美国国家橄榄球大联盟将会像NBA一样把超级碗的比赛搬到北京来举行；全国腰旗式橄榄球联赛更是引起了各大电视台和报纸的关注并进行了大量报道。美国国球在中国的发展趋势预示着未来几年将是腰旗式橄榄球在我国高速发展的时间，而中学向来都是最容易接受新鲜事物的地方，必将成为我国腰旗式橄榄球发展的沃土。 ２.３腰旗式橄榄球的特点和功能决定了其适合成为中学体育课程 ２.３.１腰旗式橄榄球的基本特性决定了其符合作为中学体育课程的内容。腰旗式橄榄球运动技术简单，学生不必经过长时间的系统训练就能参加比赛；战术多样，跑位灵活，趣味性较强，学生学习兴趣和积极性高；运动量适宜，符合大学生身心发展特点，有着体育运动应有的属性，符合体育课程的要求。 ２.３.２增进健康，全面提高学生身体素质。经常参加腰旗式橄榄球运动，不仅能够改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能，还能提高速度、耐力、力量、灵敏等专项身体素质和运动能力，使学生在兴奋与愉快的比赛中增进健康，强健体魄。 ２.３.３具有独特的魅力和功能。比赛进攻中球不能落地，这就要求学生之间配合默契，传球的落点与跑动的位置一致，对于提高学生的时间感和空间感是其它运动项目不能比拟的；允许身