语文教学如何培养学生的人文精神.docVIP

PAGE PAGE 1 语文教学如何培养学生的人文精神 　　摘要：“人文精神”是指人对于贯通于人类历史全过程、渗透在人类文化活动及其成果的所有方面的那种使人成其为人的哲学本质的自觉关注与自觉追求。 　　论文关键词：语文教学学生人文精神 　　素质教育将教育的功能归结为提高人的素质，人文主义心理学指出：限制和顺从不能养成创造性，权威主义的教育只能造就驯服，而不是有创造性的学生。语文是人文学科，是富涵人文精神、人文性的课程。因此，在语文教学中，我们应尊重的情感和个性，营造一种自由、平等的人文氛围，倾注教师的人文关怀，点燃学生强烈的人文主义精神，从而引发学生积极的情感反应，让学生获得生动、和谐的发展。 　　一、人文精神与语文教学 　　“人文精神”的含义是比较丰富的，因为他“根植于人类文化之中，但却不是人类文化的缩影，也不是一种思想派别或者哲学学说，而是当做一种宽泛的倾向，一个思想和信仰的维度，一场持续不断的辩论”。在国内，自从上世纪90年代由作家和社会学家掀起“人文精神”的大讨论后，人们对“人文精神”的关注到了一个空前的水平。比如张立文认为“人文精神是指对人的生命存在和人的尊严、价值、意义的理解把握，以及价值理想和终极理想的执着追求和总和。”李宗桂认为；“人文精神是对人的价值的肯定，是人之所以为人在理论和实践方面的回答，是人对这个族类的精神追求的探讨、提升，是对民族文化兴衰存亡的终