新课改下高中政治课堂教学存在问题及对策.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改下高中政治课堂教学存在问题及对策 　　随着新课改的推进，高中政治教学有了一些新的变化：各地使用的课本可以不一致；教师上课不用紧扣教科书；课堂教学不再是教师的满堂灌；学生的提问涉及面很广；高考试题灵活多样，紧扣社会热点等。在课程实施方面，强调变“要我学”为“我要学”，用多种方式激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。在内容方面，删除了一些离学生生活太遥远的“虚”的东西，而加入了很多学生正在经历和将要经历的“实”的东西。比如高一经济生活加入了理性消费、投资理财、打工维权、依法纳税等内容。然而，不管教学改革如何进行，课堂教学始终是整个教学环节的重中之重，教学目标的实现主要依赖于课堂教学。就目前大多数高中政治课堂教学现状来看，存在着不少问题，影响着课堂教学质量以及教学目标的实现。 　　一、高中政治课堂教学中存在的问题 　　（一）教材方面 　　一方面，高中阶段的政治课教材在内容上略显滞后，与当前形势和社会生活联系还不够密切。例如，社会主义现代化建设实践中的一些新情况、新政策在课本中体现得不够明显，或是受教材编写的种种限制，内容显得不够完整和全面，甚至还有一些过时的、已失去典型性的例子出现。另一方面，有些内容过于理论化和抽象化。虽然政治教材本身内容精彩纷呈，但很多学生因不能理解一些抽象的概念，感受不到学习政治的乐趣。 　　（二）教师方