新课程改革背景下初中数学教学模式的反思及创新研究.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程改革背景下初中数学教学模式的反思及创新研究 　　【摘要】文章对新课程改革背景下初中数学教学模式进行了反思，指出了教学理念贯彻不彻底，教学模式还未构建。提出完善创新的教学模式：加强新课程教学的教研活动，构建创新的教学模式，深入贯彻新课程教学理念。因此，文章的研究对新课程改革背景下初中数学教学模式的反思及创新研究，具有借鉴意义。 　　【关键词】新课程；初中数学；教学模式；反思；创新研究 　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1006-0278（2013）01-104-01 　　一、引言 　　当前，对于初中教育教学模式在逐步改变，以实现优化教学的目标。根据新程教学改革教学理念，要对初中生进行启发式和交流方式的教学，培养初中生的独立思考能力，鼓励学生进行讨论进行探索，反思以往的模仿和单纯记忆的学习方式。新课程教学改革对师生课堂教学与学习方式，都提出了新的要求。一个成熟的数学教学模式，需要正确的教学理念进行指导，通过采取优化的教学程序，进行课堂教学内容的实施，达到预定的教学目的，并结合教学经验，不断进行补充和完善。 　　二、新课程改革背景下初中数学教学模式的反思 　　当前，针对新课程改革教学的要求，初中数学教师对教学模式进行了探索，对新课程标准进行深入的分析，逐渐对教学方法进行了尝试。但是，在初中数学的教学实践中，存在着一些问题需要进行反思。