三年级上册数学教案 -1.1《小熊购物》北师大版（ 2014秋）.docVIP

小熊购物（混合运算） 教学目标：1、通过“小熊购物”的情景，发展学生解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后减或先乘后加的运算顺序，体会到书写与 生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算（混合运算）的书写要求，能正确进行乘加乘减两步式题的计算。 教学重难点：引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教具：课件、口算卡片 教学过程：一、复习（出示口算卡片） 3×5＝ 4×8＝ 7×6＝ 36-17＝ 80-43＝ 9×3＝ 8×5＝ 37-15＝ 36+5-18＝ 45-18﹢20＝ 二、故事引入，导出课题 星期天的早上，小熊胖胖和小熊乐乐手拉手来到了小超市，超市里的东西可真多呀！小熊们看到了这些东西都不知道该买什么好了，最后它们还是来到了最爱的食品专柜。（出示课件） 三、探究新知 1、说一说 通过看图获取数学信息，提出问题。 同学们，请仔细观察一下超市的食品专柜，看一看从图中你能获得哪些数学信息？ 指名回答，引导学生找到信息。（出示食品单价课件） 生：面包每个3元 饼干每包4元