六年级上册数学教案-1.6 认识百分数丨浙教版 (8).docVIP

PAGE PAGE 2 《认识百分数》教学设计 【教学目标】 1．使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，掌握百分数的读法、写法。 2．使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。 3．使学生体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。 【教学重点】理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。 【教学难点】百分数与分数的联系和区别。 【教学方法】创设情境，质疑引导；合作探究，自主交流。 【教学准备】ppt课件 预习题： 1、收集生活中的百分数几例。 2、思考：什么是百分数？人们为什么喜欢用百分数？百分数与分数的区别？关于百分数你有哪些不明白的问题？ 【教学过程】 一、生活导入，引发内在需求 师：课前让同学们找生活中的百分数，找着了吗？ 请看一则亚运快讯。课件出示亚运亚运快讯，请学生读一读。 师：题目中的（41.7%）这个数（红字显示）是什么数？ 生：百分数。 今天我们一起来认识百分数。（板书：百分数的认识）（板书课题） 师：通过预习，关于百分数你还有什么不明白的地方？ 二、自主探索，引出百分数 出示一张NBA打篮球的图片。 师：认识他吗？（姚明）知道他是做什么的吗？你们喜欢篮球吗？ 师：王老师的班上有三名同学是篮球迷，都说自己投篮准，下面是一次他们投篮命中的情况，一起来看看。 1．（课件出示表格