六年级上册数学教案－ 1.6 圆的面积（一）北师大版 （2014秋）.docVIP

课题： 圆的面积﹙一﹚ 使用教材：义务教育教科书六年级上册数学﹙北京师大版﹚ 教学内容：北师大版小学教材六年级上册第14页至15页，圆的面积﹙一﹚ 教学目标： 　　1、 了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。 　　2、 能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 3、在探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。 学情分析：圆的面积是在学生掌握了长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式的推导方法，具有一定的转化和类比推导能力，并且对圆和圆的周长知识已有了初步的了解的基础上引导学生利用已有的知识和经验来学习《圆的面积》公式的推导，但圆是由一条曲线围成的图形，学生很难跟以往由几条线段围成的图形之间建立必然的联系。因此，在教学本课时，教师先引导学生回顾，三角形，长方形，梯形，平行四边形的面积推导过程。使学生明确是运用转化的数学思想来推导《圆的面积》公式，让学生用转化的思想进行操作，观察和比较，推导圆的面积计算公式，引导学生初步接触归纳推导出公式并理解和应用公式解决一些生活实际问题。 教学重点： 探索并掌握圆的面积公式，运用圆的面积计算公式解决实际问题。 突破方法：有课本创设的“求圆的面积”情景导入，当推导出圆的面积计算公式时，让学生独立解决，然后再增加实际应用的问题，是学生能