一天只有一次清晨.docxVIP

中心学校二年级语文学科教学设计 十四周 4节 主备人 课题 一天只有一次清晨 课型 新授 二次梳理 三次梳理 教学目标 1、会认6个字。理解“贪睡”“欢欣”“留恋”词语意思。 2、正确、流利、有感情地课文。 3、在朗读中积累词语。懂得珍惜时间的道理。 教学重点 1、会认6个字。理解“贪睡”“欢欣”“留恋”词语意思。 2、正确、流利、有感情地课文。 教学难点 在朗读中积累词语。懂得珍惜时间的道理。 德育渗透点 在朗读中积累词语。懂得珍惜时间的道理。 落实核心素养 培养学生的朗读能力、语言积累和运用能力 教师活动 学生活动 二次梳理 三次梳理 一、动画导入 　　　　（播放太阳升起，花儿开放，松鼠跳跃的动画）同学们，美好的一天开始了，让我们共同学习诗歌《一天只有一次清晨》 二、1、伸出小手，跟老师一起板书课题，看了课题，你有什么疑问？ 2、学生带问题自由读课文，读准字音，读通句子。不认识的字问一问小伙伴。 3、看着同学们认真的样子，相信你一定解决了刚才的问题，谁来说一说。 4、栓查读文。 5、思考：读了诗歌后，你知道了什么？有什么感想？ 6在这篇文章中，你学到了哪些语文知识呢？默读勾画 识字：6个　②词语积累：贪睡、留恋、欢欣、跳跃、清新（出示课件） 　选一两个说话，可以填空形式出现。 句子：（课件打出） 花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。 　　引导学生写拟人句。 　　　　 学生书空。 学生质疑。 学生交流汇报，解疑情况。 学生想象回答，评价。 同桌检查识字 练习说话。 仿写练习 学生自由练写。 三、巩固积累 1、背诵诗歌。 2、出示珍惜时间的名言警句 四、总结 　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”希望你们珍惜时间，不负美好的时光。 生尝试背诵 板 书 设 计 一天只有一次清晨 清 金喇叭 吹起 小鸟 唱歌 花儿 敬礼 松鼠 跳跃 水 消失 晨 教 后 反 思 及 跟 踪