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《心理学》试卷(1) 一、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1.研究心理现象的方法，主要靠估计和猜测。（ ） 2.“眼观六路，耳听八方”是指注意的广度。（ ） 3.当事人的某种感觉失缺后，可以用其它感觉来补偿。（ ） 4.在保持过程中，保持的内容只会发生量的变化。（ ） 5.梦是不随意想象的极端情况。（ ） 6.优柔寡断说明意志的坚持性差。（ ） 7.“人逢喜事精神爽”是由于心境的影响。（ ） 8.意志行动的中心环节是目的确立阶段。（ ） 9.动机是个性积极性的源泉。（ ） 10.初中生自我意识发展的特点是“明于知人，暗于知己”。（ ） 二、选择题（第 1-15 为单选题，每小题１分，第 16-20 为多选题，每小题２分，共 25 分） 1.世界上第一个心理学实验室是 1879 年创建于（ ）。 A 英国 B 美国 C 德国 D 俄国 2.用霓虹灯做广告主要是利用了人的（ ）。 A 不随意注意 B 随意注意 C 随意后注意 3.看到一面红旗，这时的心理现象是（ ）。 A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 视觉 4.一俊遮百丑，一坏百坏，指的是社会知觉中的（ ）。 A 第一印象 B 近因效应 C 刻板现象 D 晕轮效应 5.艾宾浩斯发现的遗忘进程是不均衡的，呈现（ ）趋势。 A 先慢后快 B 先快后慢 C 均匀递减 D 时快时慢 6.一种与个人生活愿望相联系并指向于未来的想象是（ ）。 A 幻想 B 再造想象 C 理想 D 表象 7.人对客观事物采取什么态度是以（ ）为中介的。 A 动机 B 兴趣 C 需要 D 理想 8.对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的（ ）。 A 果断性 B 坚持性 C 自治性 D 自觉性 9.一般来说，有利于解决问题的动机是（ ）。 A 强烈 B 中等 C 较弱 D 微弱 10.“强、平衡、不灵活”的神经类型与（ ）的气质类型相对应。 A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质 11.智商的分布在整个人口中呈（ ）。 A 常态分布 B 偏态分布 C“U”型分布 D 随机分布 12.“活动好动，行动敏捷”是人的（ ）特征表现。 A 能力 B 气质 C 性格 D 兴趣 13.一般讲心理断乳期是指（ ）。 A 幼儿期 B 童年期 C 青年初期 D 少年期 14.（ ）直接引起不随意注意。 A 学习动机 B 间接兴趣 C 直接兴趣 D 目的任务 15.（ ）性包含顽强斗争的品质。 A 自觉 B 果断 C 自制 D 坚持 16.教学中通常采用的直观教学方式主要有（ ）。 A 实物直观 B 电教直观 C 言语直观 D 模象直观 17.（ ）属于条件反射。 A 触景生情 B 谈虎色变 C 望梅止渴 D 谈梅生津 18.下列各项为人类所特有的是（ ）。 A 情绪 B 随意行动 C 意志过程 D 第二信号系统 19.缺乏自制力的表现是( ). A 意气用事 B 任性 C 怯弱 D 知过不改 20.下列因素属于引起无意注意的原因是（ ）. A 刺激物的强度 B 刺激物的新异性 C 刺激物的对比 D 需要和兴趣 三、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1.知觉的四个特征是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.据保持时间长短，可把记忆分为（ ）、（ ）、( )。 3.解决问题的思维过程一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4.意志行动分为( )和（ ）两个阶段，基本的环节是( )。 5.个性倾向性主要包括（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）和（ ）。 四、名词解释（每小题 3 分，共 15 分） 1.心理健康 2.感觉 3.创造性思维 4.道德感 5.动机 五、简答题（每小题 5 分，共 20 分） 1.能力的个别差异表现在哪些方面? 2.分析影响遗忘的主要因素。 3.如何帮助学生掌握科学概念？ 4.简析马斯洛的需要层次论。 六、论述题（10 分） 联系实际谈谈如何根据学生不同的气质类型因材施教？ 《心理学》试卷(2) 一、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1.心理是客观现实的反映，因此有怎样的客观现实必定会产生怎样的心理。（ ） 2.“一目十行”是指注意的分配。（ ） 3.在相对固定的背景下，活动的事物容易被感知。（ ） 4.无意重现是没有预定目的的，无缘无故地发生的。（ ） 5.动机的强度与解决问题成正比。（ ） 6.道德情感是道德认识转化为道德行为的中介。（ ） 7.百折不挠是意志自制力的表现。（ ） 8.“人心不同，各如其面”表明个性的独特性。（ ） 9.智力测验是对人们特殊能力的测量。（ ） 10.心理发展具有连续性、阶段性、差异性和平衡性的特点。（ ）