探索音响与音乐在教学中的学习策略.docVIP

PAGE PAGE 1 探索音响与音乐在教学中的学习策略 　　【摘要】音乐作为一种特殊的音像和人们的生活息息相关，人们可以通过音乐来宣泄自己的情感，可以通过身体律动来创造音乐，孩子们在身边的音响中发现和创造音乐，不仅能激发他们学习的兴趣，更能让他们的音乐创造能力得到很好的发展，只有自己在音乐学习过程中找到乐趣才能真正地爱上音乐。 　　【关键词】创造；音响；兴趣创新；主动 　　物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。音响有广义和狭义之分。广义的音响指的是大自然中所有的声音所产生的效果（有音色、亮度、强度、方位等效果），也就是说只要有声音的存在，就有音响。又有专家定位音响是指除了人的语言、音乐之外的其他声响，包括自然环境的声响、动物的声音、机器工具的音响、人的动作发出的各种声音等。而狭义的音响专门指的是一套能发出声音的电声设备，不同类型的音响设备发出的声音效果是不一样的。 　　音响与音乐的关系密不可分，因此，在音乐学习中如何让他们相互交融，给学生创造不同凡响的音乐学习氛围是值得我们共同探讨的，我们在这儿讨论的将是广义的音响在音乐学习中的策略问题。 　　一、人体活动发出的音响与音乐 　　在《牧童之歌》的教学中，教师这样导入： 　　师：大家唱得真好，那么怎样可以让歌曲欢快热烈的气氛更加浓厚呢？ 　　生：可以加打击乐器伴奏。