五年级上册语文教案-课文6 古诗三首：望天门山｜语文S版 (8).docVIP

PAGE 小学语文S版《望天门山》.教学设计 第1课时 课程名称 《望天门山》教学设计 授课人 学校名称 教学对象 五年级上册 科 目 语 文 课时安排 1 一、教材分析 本课题是五年级上册第二单元的重点内容，《望天门山》的作者是唐代诗人李白。在这首诗中，诗人以丰富的想象，只寥寥几笔，就形象地描绘了天门山的壮丽景象。表达了诗人开阔的胸怀和热情豪放的性格。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标：1、知识与技能： （1）、在理解古诗词句的基础上，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 （2）、指导学生有感情地朗读、背诵、默写《望天门山》。 2、过程与方法： （1）引导学生通过自读、自悟课文的诗句意思。 （2）让学生多读，个人读、小组读、男女读、反复读，读正确，读熟。 3、情感、态度与价值观：感受诗人对大自然和对壮丽山河无比热爱的情感。 教学重点： 用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情。 教学难点： 想像诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。 三、教学策略选择与设计 教学设计 以学生的“学”为主，让学生在自读自悟的过程中不断理解、感悟、体验、积累，教师则从中起指导、引导、诱导、辅导的作用，使学生自主、主动、生动地学习。 教学方法： 采用分组探究法：朗读、背诵、默写 四、教学环境及设备、资源准备 教学环境：多媒体网