师范实习生该如何听好课.docVIP

PAGE PAGE 1 师范实习生该如何听好课 　　听课是我国教育实习的重要内容之一，也是中学教学的常态科研活动，但由于高校师范教育只重视师范生的课堂教学技能培训，忽视听课之于教师专业技能成长的作用，导致许多师范实习生缺乏对“如何听课、听课该怎么听、听课的意义在哪”等的正确的专业的认识。本文就当前师范生实习中该如何听好课，正确认识听课意义作简要论述。 　　一、当前师范实习生听课的现状与问题 　　听课对教师而言，是一个专业成长的必然途径。实习生在教育见习阶段，通过听课来学习有经验的优秀教师的课堂教学艺术和教学管理方法，以使自己对整个教育系统与教学管理有初步的感性认识。但事实上，一直接受理论教育而缺乏实践经验的师范实习生并没有真正理解听课的意义。他们对于一节课该怎样听、听什么，没有统一明确的认识。很多师范生感慨：课听得多了，就有“千篇一律”的懒惰感，或认为“听课的实际意义并不大，听课十节不如亲自上课一节”。很多师范实习生认为听课只是一种个人的活动，他们并不清楚作为教学科研手段的听课活动更多时候需要依靠团队合作才能完成。部分师范实习生认为听课只是为了学习一堂课上得好的地方，但对于听课目标是什么及其该怎样细化听课目标却不清楚。 　　听课，就是进入课堂观察教学活动的教研行为，它是科学研究意义上的“课堂观察”的一个内容。所谓课堂观察就是“研究者或观察者带着明确的目的，凭自身感官（如眼、