防震减灾常识.PPTVIP

人们还用地动仪来观测地震么？ 地震计是干什么用的，它为什么能感到震动？ 中国数字地震台网台站和中心分布 我国地震预报的水平 我们对地震孕育发生的原理、规律有所认识，但还没有完成认识；我们能够对某些类型的地震做出一定程序的预报，但还不能预报所有的地震；我们做出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。 地震预报消息只听政府的 发布地震预报的规定 地震预报一般由省级人民政府发布，情况紧急时，可由市、县人民政府发布48小时内的临震警报，并同时向上级报告。北京地区的地震预报则由国家地震局负责提出，经国务院批准后，再由北京市人民政府向社会发布。其它任何单位和个人都无权发布地震预报消息。 如何分辨地震谣言 只要不是政府正式发布的地震预报，就都不要相信。 凡是说“××单位都已通知了要地震”都不可信。 凡是将发震时间“预报”到一天以内，甚至“精确”到几点几分者，肯定都是谣言。 凡是将发震地点“预报”得十分具体（具体到××乡或××街道辖区）者，肯定都是谣言。 凡是贴有“洋标签”（即说国外××专家已预报）的地震传言都不可信。 凡带有迷信色彩的地震传言都一定是骗人的。 地震前应做什么准备？ [一] 固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放做到“重在下，轻在上”。 [二]人口密集区要确定和熟悉疏散线路。 [三]易燃易爆和有毒物品要放在安全的地方。 地震来了怎么办 地震来了怎么办？ [一] 假如正在教室里上课，可以先躲到课桌底下，等震后再转移！ [二] 假如正在商场，可以蹲在牢固的柜台或柱子旁，千万别挤进人流！ [三] 假如已经在人流中，可以双手抱胸保护自己，千万站稳别摔倒！ * 地震来临，我们该如何保护自己 两纲教育专题讲座 《上海市生命教育指导纲要》中关于生命教育的内容 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。生命教育要形成各学段有机衔接、循序递进和全面系统的教育内容体系。 生命教育的八大专题（7） 安全教育 学 段 内容与要求 操作提示 小 学 阶 段 低 年 级 交通安全——初步掌握交通安全知识与基本技能。 开展安全过马路的模拟活动。 消防安全——知道常见的求援电话。 结合争章活动落实要求。 中 高 年 级 交通安全——学习交通法规的相关内容 1、宣传交通法规，当一天交通小卫士。 2、进行一次观察公共场所秩序状况的活动，分析秩序不良的原因和后果，提出改进建议。 消防安全—— 1、正确面对灾害，珍惜生命。 2、学习必要的自救技能（如，火场安全逃生，遇车祸、绑架、敲诈等情况时的避害与求救）。 1、开展模拟防灾害事故的演习活动或举行一次家庭安全知识竞赛。 2、和父母讨论有关家庭安全管理的措施，提出自己的建议。 初 中 阶 段 交通安全和消防安全—— 学习相关的安全知识及自我保护的技巧，提高青少年自护防范意识。 1、要充分利用典型事例，进行生动的教育。 2、借助于少先队组织开展的“少年儿童平安回家活动”，实施自我教育。 3、参观消防局。 4、模拟火场，逃生演习。 高 中 阶 段 以“安全教育月”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使青少年的健康成长。 模拟应急事件训练（敲诈、恐吓、地震、海啸等）学习逃生技能。 《生命教育纲要》中关于“安全教育”的分年段的内容和要求表 《生命教育纲要》中关于“安全教育”的实施建议 要积极开展“灾难应对”的活动，了解典型灾难事例的起因、严重后果和社会危害性，同时了解相应的防范措施，鼓励学生与家长共同探讨家庭的防灾减灾措施，帮助学生在生活中安全使用水、电、煤、气，增强学生的家庭责任感和社会责任感。同时，开展模拟场景演练和现场辩论赛，在同伴的互动交流中让学生懂得生命无价，在危难之时要以保生为首。 珍惜生命—地震来临，我们如何保护自己 一、什么叫地震 二、为什么会发生地震 三、防震减灾与我们 四、地震前怎样做好防震准备 五、地震来了怎么办 六、地震发生之后该怎么办 一、什么叫地震？ 小学生对于地震成因的一些认识 专家对于地震成因的解释 地震的基本概念： 地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。 震中到震源的深度叫作震源深度。 关于地震的基本术语： 地震波 纵波、横波都可在岩体体积中传播，统称为体波。地下岩体是不均匀的，因此，当体波传到介质表面或遇到某种分界面时，可能有一部分能量被限制在表面或界面附近而沿着这个面传播，这种波叫面波。 纵波与横波两者相比，