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高考作文审题十问十答 高考作文审题十问十笞囊 从数字的构成来说,…0’跟在…1’的后面才有意 义.有了前面的”1”,后面的…0’越多,数值越大;但 如果没有了前面的”l”,后面的…0’再多还是…0’.在 高考写作中,这个…1’就是指审题,”0”就是指文章 的其他功力和亮色.无论你的文章有多深的功力,有多 么抢眼的亮色,离开了审题准确的这个”1”,一切都霎 时变成了”白云千载空悠悠”.下面笔者就以问答的形 式,对高考作文审题中的误区和困惑作一澄清和指津. 问高考语文命题者说:”说到底,高考作文’考’ 的是’作文’,所以应该降低高考作文的审题难度,让考 生有比较充裕的时间投入正文写作.”既然审题难度降低 了,还有必要强化审题吗? 答:虽然高考命题者在审题上不为难考生,但考生 切不可对审题疏忽大意.你只要看一下高考作文的评分 标准,就可以洞察其中的玄机. 审题达到的基本符合 层次切合题意符合题意偏离题意题意 基础等级一等二等三等四等 “内容”项的 对应得分(20—16分)(15—11分)(10—6分)(5—0分) . 审视上表,我们可以看出高考命题者的”良苦”用 心,那就是”在审题上我不为难你,但我要在审题的 ‘精准’上给你分出高下”. 问:如果作最坏的打算,我就是审题审”偏”了, 审”错”了,作文总分能得多少分呢? 答:以江苏卷(作文总分为70分)为例,审题审 “偏”了,作文总分最高不超过26分;审题审”错”了, 作文总分最高不超过16分. 问:据说,高考阅卷者阅一篇高考作文只有1分钟 左右的时间.在这么短的时间里,他能把考生作文审题 的”精度”分得那么清晰吗? 答:那你也太”小觑”我们阅卷老师的眼力了.一 者,参加高考阅卷的老师都是老师群体中的”顶级高 手”;二者,他们的审题眼力也是历经数天”擦亮”的: 专家解读,审议文题,确定文题意旨(3天)一阅卷 老师集中学习,知晓文题意旨(1天)一阅卷老师试批作 文,熟悉文题意旨(1天)一阅卷老师正式批改作文. 江苏省阜宁中学姜有荣 语文I作文吧 试想,”高手”以历经5天练就的”火眼金睛”来看 我们”新手”几分钟审出的立意,还不立马将你看得 “清清楚楚,明明白白,真真切切”! 问:那么,我们到底要拿出多少时间来审题呢? 答:考场作文的审题时间最少不能少于5分钟,要 把文题中的每个词,每句话,每项要求看清楚,想明白, 审透彻,理清晰.也只有袖手于前,方能疾书于后. “想不清,就写不清”,舍不得这5分钟,写作时就可能 “下笔千言,离题万里”“写到一半,推倒重来”或”中 途卡壳,大脑真空”. 问:审题时到底要审清哪些问题呢? 答:必须审清三个方面的问题:一是文题意旨,把 握准”写什么”.二是写作要求,把握准”怎么写”.三 是写作重心,把握准”着力点”.以命题作文”短暂的美 丽”和”为了短暂的美丽”为例,前者就要求把70—80% 的笔墨投放在”短暂的美丽”上,而后者就只能把20— 30%的笔墨投放在”短暂的美丽”上,而要把70—80%笔 墨投放到铸就”短暂的美丽”的漫漫征程之中.”着力 点”偏移也是一种偏题,广大考生切不可小视. 问:如果考到命题作文,应该怎样审题呢? 答:2010年高考,18套高考卷有7套考了命题作 文.命题作文的审题应分类对待:①独词题目.既可用 该词的本义,也可用其引申义,比喻义.如2010年重庆 题”难题”,就既可用其本义,写学习中的难题;也可用 其引申义,写个人生活,社会生活等方面的难题.②短 语题目.偏正短语应注意其修饰成分,如2010年江苏题 “绿色生活”,题中”绿色”就决定着”生活”的特质; 联合短语应注意其关系,如2010年北京题”仰望星空与 脚踏实地”;动宾短语应注意其动词,如2010年江西题 “找回童年”,”找回”什么,为什么要”找回”,”找 回”以后又怎么样,要始终围绕”找回”做文章. 问:2010年江苏,江西,广东,浙江的命题作文, 都在”标题”前又加了一段材料,这段材料在审题时要 不要审? 答:这段材料是命题者帮助考生理解题意的”提示 语”,你如果写作功底厚实又想脱颖而出,完全可以把 “提示语”扔到一边,直审标题,这样审的好处是能不受 I25I队. 学苑Sub出Gard~ 用独特镝人生感悟-撞击阅崔考师的腿扉 谈谈如何突破作文的瓶颈 北京市育才学校洪贺廷 杭州外国语学校马龙 之所以我们觉得”作文难”“难作文”“文难作”, 最根本的原因还在于我们没有窥探到作文的门径,不得 其门而入,因而也就不能发现作文的”富与美”. 一 ,作文从感悟开始 何谓作文? 李贽在其《杂说》中曾说:”且夫世之真能文者, 比其初皆非有意于为文也.其胸中有如许无状可怪之事, 其喉间有如许欲吐而不敢吐之物,其口头又时时有许多 欲语而莫可所以告语之处.蓄极积久,势不能遏.一旦 : ;--