高职非会计专业基础会计课程教学改革实践探析.docVIP

高职非会计专业基础会计课程教学改革实践探析 ValueEngineering?261? 高职非会计专业基础会计课程教学改革实践探析 OntheAnalysisofTeachingReformofFundamentalAccountingforNon-accountingMajor inVocationalandTechnicalColleges 景诚JingCheng (金肯职业技术学院,南京211156) (JinkenCollegeofTechnology,Nanjing211156,China) 摘要:目前我国高职高专院校普遍将基础会计学列为经济管理类非会计专业的一门专业基础课,但是在非会计专业的基础会计课程开设过 程中存在着一些问题,没有把握高职教育的教学目的.文章通过分析非会计专业基础会计教学中存在的主要问题,有针对性地进行了非会计专 业基础会计课程教学改革实践探析. Abstract:Fundamentalaccountingisgenerallylistedasabasiccotlrseofeconomicsandmanagementspecialtyforthosenon-accountingmajorin vocationalandtechnicalcolleges.However,thereexistssomeprobleminthestartingoffundamentalaccountil~forthosenon-accountingmajorthatthe purposeofvocationalandtechnicaleducationisnotclear.Analyzingtheexistingproblemsintheteachingoffundamentalaccounting,thepassage illustratesthereformoffundamentalaccountingcoursefornon-accountingmajor. 关键词:非会计专业;基础会计;教学改革 Keywords:non-accountingprofession;basicaccounting;teachingreform 中圈分类号:G712文献标识码:A 0引言 按教育部课程规划的要求,目前我国高职高专院校将基础会计 学列为国际贸易,电子商务,市场营销,工商管理等经济管理类非会 计专业的一门专业基础课,非会计专业的会计教育也因此成为会计 教育的重要内容.但是在非会计专业的基础会计课程开设过程中存 在着一些问题,没有把握高职教育的教学目的.实际上高职经管类 非会计专业的会计教学的培养目标并不是将来要从事具体会计工 作(如记账,算账,报账)的会计专业人才,而是从管理的角度来认识 会计,学习会计,培养懂会计,会用会计的企业管理应用型人才.本 人根据数年来从事高职高专经济管理类基础会计课程的教学经验, 就目前非会计专业基础会计教学中存在的问题进行了分析,对基础 会计课程教学内容,教学模式,教学方法和教学手段进行了一定程 度的改革,教学效果较为明显. 1非会计专业基础会计教学中存在的主要问题 1.1教学目标不明确会计专业基础会计课程教学的目标是使 学生理解会计的涵义,会计要素和会计等式等基本理论,掌握设置 账户,借贷复式记账等基本方法,形成运用会计的基本理论,基本方 法对日常简单经济业务进行会计处理,如会计凭证的填制与审核, 账簿的登记和会计报表的编制等基本操作技能.而非会计专业基础 会计的教学目标是将学生培养成为合格的会计信息使用者,而不是 会计信息的生产者.因此教学内容不应该特别强调会计核算方法和 操作技能,应在兼顾会计基础理论上,侧重掌握会计与经济活动的 联系以及会计信息的分析技能.而目前的非会计专业会计教学往往 并没有根据各专业的不同需要设置会计课程体系,教师授课基本照 搬会计专业的大纲,教案要求组织实施教学,其结果导致学生认为 学习会计与其所学专业毫不相关,学习积极性和主动性大打折扣, 更谈不上学习热情.这种教学模式严重偏离了非会计专业开设基础 会计课程的教学目标. 1.2教学内容体系不合理很多高职院校不论是会计专业还是 非会计专业的基础会计教学,基本都采用同样的教学内容体系:以 理论知识为核心,介绍会计学的基本概念,基本原理;按会计核算方 法设置教学内容,包括会计科目与账户设置,复式记账的原理,借贷 记账法的运用,会计凭证的填制与审核,会计账簿的设置与登记,财 产清查的组织和会计报表的编制等等.非会计专业的基础会计教学 受课时限制,可能只是会计专业教学的简化版本.同时因为缺乏财 务会计,会计电算化等后续课程的衔接和巩固,许多学生头脑中无 基金项目:本文是金肯职业技术学院2010—2011年基础会计教改