我的班级“老大”生涯.docVIP

PAGE PAGE 1 我的班级“老大”生涯 　　时光荏苒，转眼之间我已经整整当了一年的班级“老大”。“老大”这个绰号还是班级学生给取的，说起这个绰号，还真有说不完的故事。 　　两年前，我以特岗教师的身份回到辉南县第三中学任教，之所以说是“回到”，因为这里是我曾经的母校。回到母校工作的心情很特别，一方面是激动和憧憬，更多的却是一份责任和压力。这里有曾经教过我的老师，也有很多我熟识的师长，因此在我开始工作的第一天，心里就立下一个志愿：一定要当一名优秀的教师，决不能给母校丢脸。在工作中，我一直谨记“认真”二字，无论大事还是小事，都全心全意对待和把握。 　　在当了一年英语科任教师后，我被学校选拔为班主任，从此，便开始了我的班级“老大”生涯。在开始接触这批学生的时候，我的心里充满了无限的好奇，初一的学生会是什么样呢？这回我要有自己的“亲学生”了，他们会不会很难管呢？带着种种疑虑，我开始了这段特殊的岁月。 　　在我和这些孩子第一次正式见面的时候，有个叫M的学生给我留下了很深的印象。对刚上初中的孩子来讲，面对一个完全陌生的老师心里应该是既好奇又紧张的，而这位M同学，不但对我毫无敬畏之意，反而还要给我来个“下马威”。我点名的时候，其他学生都响亮地喊“到”，只有他，对我打了一个“Yeah”的手势，表情严肃，眼睛直直地盯着我看，似乎是在告诉我：我本不想理你，但是还必须证明自己的存在。面对这种