新课改背景下高中语文课堂教学艺术.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改背景下高中语文课堂教学艺术 　　【摘要】在新一轮课程改革的时代背景下，传统的高中语文教学模式有待进一步改善，对教师个人的艺术魅力与教学技能的要求呼之欲出。高中语文教师应当从教学思维的积极扩展、教学方法的多元化突破、教学角色自觉转变和教学现代技术的合理运用等方面来持之以恒的提高课堂教学艺术。 　　【关键词】高中语文；新课改；教学艺术 　　新的课程时代背景下，一名优秀的高中语文教师，不仅仅需要简单的把语文学科知识传授给学生，更重要的是教会学生掌握语文这门课的能力，培养学生对语言和文字的灵活使用，最终参透高中语文这门课程的艺术。要达到这一目标，教师必须首先提升自己的教学艺术，增强自身的教学魅力，以身作则的感染学生，启发学生。我认为以下几个方面的教学策略可以有效提高教师的课堂教学艺术。 　　一、教学思维的积极扩展 　　我国唐朝著名的文学家、教育家韩愈曾经在其著作《师说》说过：“师者，所以传到授业解惑也。”他对于教师职能的定位正是大多数人们的看法。也正因为如此，古往今来，教学中无数的中国教师一直把传授知识，教授学业，解答学生疑惑作为自己义不容辞的责任。但是，新课改的背景下要求教师不仅仅继承和传播旧知识，更要积极扩展自身的教学思维，开拓教育知识的新用途。比如提高教师自身的创造性的教学思维。创造性思维的提高要求教师不仅仅要传授已有的语文知识，更要在平时的教学