新课改中思想品德教学创设情境新探索.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改中思想品德教学创设情境新探索 　　【摘要】本人在新课程教学实践中，在新课程理念指导下进行了思想品德课教学创设情境有益的新尝试新探索，效果显著，本文就新课改中思想品德教学创设情境新探索谈谈自己的一些看法和收获。 　　【关键词】新课程理念；创设情境；新探索 　　在新课程实施中，对教学情境的创设，直接影响新课程实施过程中教学的效果。思想品德教学创设情境的方式、方法是多种多样的，在这几年的教学实践与探索中，根据思想品德学科特点，我认为思想品德教学中创设情境可以有以下几种方法。 　　一、运用贴近学生生活的实事，创设生活化的情境 　　在教学过程中，教师应尽量把发生在学生身边的实事引入课堂，使他们在真实的氛围中获取知识、明辨是非，生成正确的情感、态度、价值观。在讲授九年级第一课“主动承担不可推卸的责任”时，我就适时地把这件事引入课堂，帮助学生明辨是非。我说：“在这件事情中，首先作为普通的一名学生，我们无法改变学校领导的决定，但是我们可以改变我们对这件事情的看法，理解学校这样做是为我们的前途着想，是希望我们将来能够考上满意的学校，最终受益的将是我们每一位同学。这样想我们的心情会开朗许多。如果对此事采取消极应付甚至抵抗的态度，是对自己不负责任的表现。”在我的积极引导下，学生既获取了知识，又明辨了是非。 　　二、运用多媒体视听，创设生动形象的情境 　　多媒体技术的