圆整理和复习与教学反思.docVIP

圆整理和复习与教学反思 教学内容：教材第73页整理和复习及相关练习 教学目标： 知识与技能 回顾整理本单元有关圆的知识，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。 过程与方法 经历知识的整理过程，体验有条理地梳理知识，形成整体认知结构的学习方法。 情感态度与价值观 感受圆的知识在生活中的应用价值，增强学生的应用意识。 教学重点：灵活运用周长或面积公式解决实际问题。 教学难点：运用圆的知识解决实际问题。 教学过程： 系统复习：1．这一单元我们学习了什么图形?你知道圆的哪些特征？先小组说一说。汇报的时候我们看看哪个组对圆的认识最深刻。同时要求大家将小组内的总结列出。 2．小组汇报，教师课件演示学生的总结情况。 ①圆心（O）怎样找圆心？  ②半径（r）什么叫半径？半径还有什么特点吗？教师强调学生注意必须在同圆或等圆中，所有的半径都相等。  ③直径（d）什么叫直径？圆有多少条直径？  ④在同一个圆里，半径与直径有什么关系？ ⑤画圆时要注意什么？ 练习：怎样画一个半径2厘米的圆？ 师：下面请你在画好的圆里标出圆心、半径和直径，并用字母表示。 ⑥轴对称图形及对称轴。 谁还有什么补充？ 我们把圆对折后你发现了什么？圆有多少条对称轴,t它的对称轴是什么？ 我们还学过哪些轴对称图形，举例说一说。 你知道哪些图形不是轴对称图形？ 练习：通过圆心的线段叫做圆的直径。( ) 圆的任意一条直径所在