韩山师范学院艺术教育发展年报告2013年-团委-华东理工大学.docVIP

PAGE PAGE 7 华东理工大学2014年艺术教育发展年度报告 党的十八大首次将提出要把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所谓“立德树人”，就是指教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，对于立德树人具有独特而重要的作用。华东理工大学作为一所具有62年历史的综合性大学，历来十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。2014年，学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》等有关文件精神，结合我校艺术教育发展目标和学生艺术活动的实际情况，遵循艺术规律，积极努力，开拓创新，广泛开展艺术教育活动，为学生们创造了更为广阔的艺术活动空间，加强了活动质量，提高了学生创新精神和审美能力，切实有效的发挥艺术教育功能，现将我校2014年艺术教育发展情况公布如下。 一、领导重视和教育机构情况 学校领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到要落实十八大提出的立德树人的根本任务，就必须进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。特别是作为一所部属综合性大学，更应当承担起艺术教育的重要使命和责任，充分发挥自身在人才培养和文化传承上应有的作用和功能。学校领导班子在人才培养目标上达成了充分的共识：培养厚基础、强实践、高素质、具有创新精神和国际视野的社会英才，重视对学生全方位的培养。艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。学校整合了艺术教育相关部门和学院成立了艺术教育委员会，由分管学生工作的党委副书记直接担任主任，委员为各部门负责人和学院院长。专门成立了艺术教育中心，挂靠团委，由团委书记直接管理。这样的工作安排更有利于促进艺术教育工作与学生工作的全面结合，充分发挥艺术教育工作在育人方面的功能。此外，学校还依托艺术设计与传媒学院和人文教育研究中心开展公共艺术教育课堂教学，通过加强教学管理和文艺社团、文艺活动管理，确保了艺术教育活动的有序开展，经过努力，目前，融课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制已基本形成。 二、艺术课程建设情况 学校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，继续面向全体学生开设艺术欣赏类和实践类课程，在教学中，努力提高授课质量，使艺术欣赏类课程和艺术实践类课程齐头并进，第一课堂与第二课堂双管齐下，使更多同学得到理论联系实际的机会，从而激发更多同学对于艺术的热情，提高他们对于接受艺术教育的主动性和积极性。 面向全体学生开设了丰富的艺术选修课,供学生选择性学习。《电影人文》、《生命伦理学》、《论语与孟子》、《影视作品中的音乐》、《音乐欣赏基础》、《摄影基础》、《音乐文化漫谈》、《音乐美学》、《日本文化研究》、《中国器物文化》、《文学名著影视欣赏》、《红楼梦研究》、《唐宋诗词鉴赏》、《外国文学》、《交际学》、《道家文化研究》、《佛教与中国文化》、《动态网页设计》、《桥牌基础》、《证券投资学》、《美国的第三部门》等几十门艺术选修课程，涉及音乐、美术、生物、体育、哲学、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，这些选修课程让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 艺术教育课程的普及化、多样化、区域化、学术化、传承性，已成为学校艺术教育课程建设的特色。 三、艺术教育管理情况 学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。同时，为发展学校艺术教育特色，学校成立了大学生艺术团，由团委会负责管理。我校大学生艺术团是学校艺术教育实践的重要基地，长期致力于提高我校学生的文化艺术修养，培养具有专业特长的优秀人才，承担着学校外事接待、交流互访、校园节庆等大型文化活动的演出任务。现艺术团下设管乐团、合唱团、话剧团、舞蹈团等4个艺术团体，学生团员规模超过500人。艺术团现有专职指导教师2名，并制订了专门的管理制度，规范和指导艺术团的工作。 同时，依托学院文艺特色，通过自主申报的方式建立了十个艺术基地，分别为：舞蹈基地，摄像基地，摄影基地，武术基地，话剧基地，书画基地，民乐基地，街舞基地，啦啦操基地，通过每年的工作考核制度，拨发教育基金。 此外，我校现有艺术类社团