初中地理《非洲》单元教学设计以及思维导图.docVIP

非洲 适用年级 初一 所需时间 课内共用2课时，每周2课时 主题单元学习概述 本单元是七年级下册第六章第二节的内容，本部分设计了三部分内容：地理概况、高原为主的地形、炎热的气候。本单元设计把这三部分内容整合为两个专题，专题一：地理概况、高原为主的地形；专题二：炎热的气候。专题一：地理概况；是本单元的基础，专题二”，以研究性学习的形式，学生借助网络、PPT软件等多种信息工具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、交流，理解非洲的气候特征及形成的原因。“炎热的气候”是本专题的核心内容，也是本单元的重点内容。 预期学习成果： 提高学生从各种图表、多媒体中获取地理信息的能力； 初步形成正确的人口观、资源观，通过举例和分析资料，说明自然环境之间相互影响，形成人地和谐的地理思维。 ? 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： ?1、运用地图，说出非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置），认识非洲政治地图的演变 2、结合非洲地形图，列举非洲主要的地形区 3、结合非洲气候分布图，列举主要的气候类型，描述气候的分布规律 4、说出非洲主要河流的水系特点 5、学会描述大洲的自然环境，并形成较为熟练的技能 过程与方法： 1、通过对地形图，分析非洲的地形特征和地形区的分布， 2、通过观察1月、7月、降水、气候类型分布图，归纳气候特征，分析气候与农业生产的关系。 3、通过各种途径来收集有关非