八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.2明辨是非第一框铸就良知的标尺讲义粤教版本.pptVIP

* 第一单元 做人之本1.2 明辨是非 第一课时 铸就良知的标尺 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 重庆忠县挑夫郑定祥照例扛着劳动工具——棒棒，在重庆万州区揽活。结果和雇主走失，于是想尽办法为两大包服装寻找失主。老郑顶着刺骨寒风跑商场，找到当地高笋塘派出所和白岩派出所，还寻上了交巡警平台及每晚当地广场上的演唱会，最后借助当地媒体的力量把电话打到一家报社。面对记者的采访，他喊出了一句“缺钱不一定就缺德”。他的事迹在网上广为传播，有网友称赞“他是中国的脊梁”，也有的称他为“缺钱不缺德的重庆棒棒哥”。他的行为，你是怎样看的？ 学习目标 1、明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 2、认识良知的重要性，自觉铸就自己的良知。 3、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶。 课前预习 1、明善恶，辨是非，是做人的_______。 2、每个人心中都不能缺少一把判断和行动的_______，我们可以称这把标尺为______。 3、良知是_____的是非善恶观，是做人的______。缺少了良知，分不清是非善恶，人生就失去了_____。 4.青少年时代是一个人确立正确是非观的_____，我们经历的每一时每一事，都在铸造着自己良知的标尺。______是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，就能_____我们避免误入歧途。 5.我们的生活由内心的______指引着，高尚的道德品质是我们的_____，而道德底限是人们应遵循的社会道德的_______。选择怎样的_____，做一个怎样的人，是每个人一生的_____。 答案 1.基本品质 2.标尺 “良知” 3.正确 首要品质 方向 4.重要阶段 榜样 帮助 5.道德意识 追求最低警戒线 人生理想 课题 疑难解答 人们常说“公说公有理，婆说婆有理”。每一个人都有自己判断是非的标准，在判断是非善恶时到底有没有一个客观的标准？ 虽然由于人们的认识水平不同，修养有高有低，往往有自己的判断是非的标准，但这并不妨碍对于同一事物有大家公认的客观标准。这个标准就是道德和法律，只有符合道德和法律标准的行为才是正确的，而违背道德和法律的行为轻则受到人们的谴责，重则受到法律的制裁。因此判定一个行为的正确与错误是有客观标准的，我们应加强自己的道德修养，增强法律意识，提高辨别是非的能力，学会用法律和道德标准来判断是非善恶。 问题：如何正确理解铸就良知的标尺 ？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 （1）明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 （2）每个人判断和行动的标尺是“良知”。 （3）良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。缺少了良知，分不清是非善恶，人生就失去了方向。青少年时代是一个人确立正确是非观的重要阶段，我们经历的每一时每一事，都在铸造着自己良知的标尺。以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，就能帮助我们避免误入歧途。 （4）我们的生活由内心的道德意识指引着，高尚的道德品质是我们的追求，而道德底限是人们应遵循的社会道德的最低警戒线。选择怎样的人生理想，做一个怎样的人，是每个人一生的课题。 知识结构 典例精析 例1、（2017湖北黄冈中考）随着“互联网+”战略的实施，我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱了社会秩序，影响了社会和谐与稳定。作为网民，我们应该（ ） ①提高公民意识，增强辨别是非能力 ②树立权利意识，坚持言论绝对自由 ③强化义务意识，坚持不信谣、不传谣 ④增强法律意识，依法参与政治生活 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 答案解析 【解析】“言论绝对自由”是不可能的，②说法错误，排除包含②的选项，应选B。 答案：B 例2、（2017湖南中考）李明陪爷爷取款，旁边有人对李明说：“我急用钱，但我的卡只能转账不能取，你帮我取5000元，之后我就马上转给您！”此时，李明的做法应该是（　　） A．乐于助人，马上办理 B．防止被骗，委婉拒绝 C．略问情况，答应办理 D．暗骂骗子，悄悄报警