汽车专业双师型教师培养计划.docVIP

XXXX学院汽车服务系 车身修复专业“双师型”教师培养计划 ? 为确保我校车身修复专业教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“多用途”教师队伍，不断提高教育教学质量，促进车身修复专业快速发展，现结合我校师资实际，特制定本方案。 一、指导思想 以国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神为指导，以提高教师能力为本位，强化措施，多层次培养，不断壮大“双师型”教师队伍，满足专业建设发展和提高教学质量的需要。 二、组织机构 为加强我校“双师型”教师队伍建设的管理、组织和实施，学校成立了“双师型”教师培养工作领导小组，全面负责培养对象选拔、培训项目安排、培训经费落实和考核评估等工作。 组?长： 成?员： 三、能力和素质要求 1、基本素质：具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学经验。 2、职业素质：具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力，并能应用于各种教学环节。 3、管理能力：熟悉企业或行业的管理规定，具备指导学生参与企业行业管理和参加基本生产实践活动的能力。 4、创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，指导学生开展创新活动。 四、培养“双师型”教师的途径与方法 1、宣传教育。我们利用各种机会，采取各种方式加强宣传教育，告诫老师们要成为“双师型”教师贵在自我奋斗，要求教师要乐于育人、爱岗敬业、教书育人，要勤于学习、提升自我，勇于反思，锐意创新。同时我们教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强教师教学成果和技能竞赛的评选、奖励工作，大力表彰优秀教师。 2、岗位培训。学校创造条件，请各地的专家学者来校讲学，并组织本校的高级教师讲课，为青年教师培训进行教育教学的培训，结合本专业的实际情况进行学术交流。 3、教学实践。建立青年教师“拜师结对”的活动，拜经验丰富的老教师为师，在导师的指导下，按照岗位的要求，认真加强教学实践环节的培养提高，熟悉教学过程及各个教学环节，在实践中学习教育教学的经验。 4、学历进修。根据实际情况做出规定：没有达到规定学历者，必须取得规定学历。 5、技能培训与考核。我校根据实际情况制订了多项优惠政策和奖励措施鼓励专业教师参加技能培训和考核,并将其成绩纳入教师的考核。 五、保障措施 （一）激励机制 1、所有参加“双师型”教师培训的经费，由学校解决，教师个人不承担。 2、对参加专业技术资格考试的教师，取得合格证书后，学校报销考试费及车费. 3、教师参加“双师型”教师培训的，评奖评优方面优先考虑。 汽车服务系