二年级语文下册 雨后春笋 2教案 长春版.docVIP

PAGE 雨后春笋 教学目标 1.知识与技能：会写“笋、悠、欲、律、解”5个生字，认识6个生字。积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学习用这些成语说话。 2.过程与方法：通过的过程，发展学生的语言，激发学生的想象力。借助工具书了解每个词语的含义，培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。 3.情感态度与价值观：通过学习漫画，培养幽默感，体会幽默带来的愉悦，观察人物的细微神态变化，养成勤于观察思考的习惯。 教学重点： 多种方法识字。 教学难点： 深入理解漫画反映的深刻寓意。 教学准备： 多媒体、生学卡片。 教学程序 设计意图 备注 第一课时 教学目标： 读懂图意，理解成语，展开想象，编讲故事，相机识字。 一、激趣导入。 1.同学们，你们喜欢看漫画吗？你能说一说你看过的漫画吗？ 2.你们知道三毛的故事吗？介绍三毛的漫画。今天我们就一起来欣赏几幅关于三毛的漫画。 二、欣赏漫画。 1.请同学们默默地把这几幅漫画看一看。 2.老师看见有的同学发出了会心的笑，那说明你看懂了这几幅漫画的意思，体会到了其中的幽默。 三、逐幅讲解，相机识字。 1.下面请同学们仔细看第一幅图，说一说你看到了什么。首先在组内交流，然后再发言。 2.这幅漫画的题目为“悠然自得”，你认识这个字吗？（出示“悠”字的卡片——你有好办法记住它吗？） 3.你知道“