七年级数学上册6.3余角补角对顶角素材苏科版.pptVIP

教学目标： 1.掌握并理解余角和补角概念 2.熟练掌握余角和补角性质，并且会用运性质求角的计算 复习回顾 互余：如果两个角的和等于900（直角），我们就说这两个角互为余角。把其中一个角称为另一个角的余角 如果 1＝300， 2＝250， 3＝350，那么它们互为余角。 互补：如果两个角的和等于1800（平角），我们就说这两个角互为补角。把其中一个角称为另一个角的补角 比一比，看谁填得快 1.上本作业：数学课本P163 习题1 、 3 2.课外作业：复习本节所学内容做练习册对应内容 3.预习余角与补角(二)---方向角 * 1平角= 1直角= ∠1+∠2= ∠ AOB ∠ 2= ∠ AOB- ∠1 (1) B A O 2 1 (2) 今天我们继续研究两角之间的关系 1 和 2有什么关系？ ∠1＋∠2＝900 1 2 这是同学们手中的三角板的模型 互为余角只是对两个角而言的。 1 2 两副直角三角板中， 1＝300， 2＝600, 它们互为余角. 互为余角仅仅表明了两个角的数量关系，而与角的位置关系无关。 （错） （对） 2 1 1和 2有什么关系？ ∠1＋∠2＝1800 如图这是一个长方形 P 找朋友:图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角? ° ° ° ° ° ° ° ° (1)若 ,则 互为补角. (